武汉版生命安全教育一年级 第16课《乱碰开关会致命》教案.docVIP

生命安全教育一年级四单元第3课时教学设计 课题 《乱碰开关会致命》 单元 第四单元 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1.提高安全意识，学会一些用电常识及自救的方法，让他们在遇到危险时能采取一定的措施保护自己。 2.培养良好的行为习惯，学会正确使用开关。增强安全意识，防止意外事故的发生。 3.认识到开关的正确使用的重要性和乱用开关的危险性。 4.培养良好的学习习惯，安全使用开关的操作规程。 重点 形成不乱碰开关的意识。 难点 如何正确坐车和正确使用开关。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 随着社会经济的发展，现在有私家车的家庭越来越多。我们在享受私家车给我们出行带来方便的同时，可千万不要忽视乘车的安全啊! 随意乱动汽车开关会有哪些危险呢? 通过用电安全知识视频来引出今天学习的主要内容。 小视频引入激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 女孩被汽车天窗意外夹伤的惨剧：灵灵的父亲和朋友在闲聊期间，3岁的女儿灵灵一边将脚踩在驾驶座和副驾之间的扶手箱 上，一边玩弄天 窗 的开关，同时把头伸了出去…意外就这样发生了。 说一说 情景园中灵灵在车内的做法错在哪里？ 答：灵灵不应该随便乱碰开关、将头手伸出车外，没有乖乖坐好而是到处乱动乱碰。 知识拓展： 如何正确使用开关： 1.了解开关的类型：不同类型的开关有不同的功能和用途。常见的开关类型包括单极开关、双极开关和多位开关（可以控制多个电路）。确保使用合适的开关。 2.断电操作：在进行安装、维修或更换开关之前，务必先断开相关电路的电源。关闭主断路器或相应电路的保险丝以确保安全。 3.选择合适的开关位置：根据电路的需求，选择合适的位置安装开关。确保开关容易访问，方便操控，并与其他电气设备保持适当的距离。 4.正确安装开关：在安装开关之前，阅读并遵循厂商提供的安装说明。确保连接正确的导线到开关的相应端口，并紧固好螺丝以确保稳固。 5.定期检查和维护：定期检查开关是否有损坏、松动或磨损迹象。如发现问题，应及时更换或修理开关，以确保正常运行和安全操作。 6.寻求专业帮助：如果对开关的安装或维修不确定，应咨询专业电工的意见和帮助，以确保正确和安全地操作开关。 智慧屋 在车内乱碰乱动开关按钮,可能会造成很大的危险。 1.乘车时不应打扰驾驶员。 2.在车辆行驶中触碰车门锁，可能会在无意中打开车门，造成危险，严重的会将人从车中甩出。 3.在车辆行驶时触动挡位，会造成车辆损伤。 4.在驻车状态下，松开手刹，会使车辆溜车，造成事故。 5.误操作电动车窗或电动天窗，可能会被夹伤，严重的会致使颈椎受伤，从而导致下半身瘫痪甚至丧命。 6.乱碰点烟器有可能会被烫伤。 知识拓展： 如何正确乘车： 坐好并系好安全带：在上车后，确保坐到座位上，并正确地系好安全带。安全带可以提供保护，减少在紧急情况下的伤害风险。 遵守交通规则：当乘坐公共交通工具或私家车时，要遵守交通规则和驾驶员的指示。不要随意打开车门、窗户或干扰车辆正常运行。 3.站稳并扶好扶手：如果乘坐站立的交通工具（如公交车、地铁等），请站稳并牢固握住扶手或抓杆。这样可以避免在行车过程中跌倒或受伤。 4.警惕行李和物品安放：确保行李和其他物品妥善安放，不要堆积在通道或出口附近，以免阻碍乘客的进出或引起意外。 学生阅读教材情景园中灵灵的行为举止，并讨论正确与否。 进行课堂提问。 课外拓展 学生阅读教材智慧屋正确乘车的行为规范 课外拓展。 提高学生调动、整合知识的能力，和语言沟通，动脑能力。 提高学生调动、整合知识的能力，和语言沟通，动脑能力。 拓宽学生知识面。 引导学生认识电教设备，学会正确乘车的重要性和警示乱碰开关的严重性。 拓宽学生知识面。 课堂练习 训练场 开动脑筋，判断对错。 二、讨论。 下面的行为会带来哪些危险？ 1.爸爸停车下去加油，小明好奇地玩起了方向盘。 答：可能会误操作车辆。这可能导致车辆移动、碰撞或造成其他交通安全风险。 2.妈妈在开车，坐在后排的乐乐反复按压车窗的升降开关。 答：他们的手指、手臂或其他身体部位被夹在窗户和车门之间，可能会导致夹伤或损伤。 3.车在行进中，小童童好奇地触碰车门开关按钮。 答：误操作车门开关可能导致车门意外打开或关闭到不安全的位置。这可能会对小孩子自身或周围的人员造成伤害，尤其是在行驶过程中。 4.开车了，天天调皮地打开汽车的天窗，站了起来。 答：站在打开的天窗上，存在坠落的风险。他们可能因为失去平衡、被风吹走或突然刹车等原因而摔下车辆，造成严重的伤害。 安全乘车歌 安全乘车好习惯，上车先