《夏商周的更替》PPT下载精品公开课比赛.pptVIP

* 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 三字经（节选） 夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。 导入新课 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。 学习目标 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 一、夏朝的建立与“家天下” 夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 师生探究 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 （1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？ 夏朝宫殿复原图 新课讲解 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 都城：阳城 统治中心：今山西南部、河南中西部一带。 新课讲解 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任君王呢？三字经中的“夏传子，家天下”这句话又是什么意思呢？ 问题探讨 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 禹死后，启继承父位。 “公天下”变成“家天下”。 世袭制代替了禅让制。 新课讲解 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 “家天下”的“家”指的是什么？ 指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，时代相传。 家天下 公天下 世袭制 禅让制 新课讲解 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。 新课讲解 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 夏桀把人当坐骑 新课讲解 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 二、商汤灭夏 新课讲解 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 “宁愿和他一起灭亡“！ 公元前1600年进攻夏朝 商朝建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 夏桀 （残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点) 夏被推翻！！ 新课讲解 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 新课讲解 1.公元前1600年，汤建立商朝，定都亳； 2.商朝的强盛：汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定； 3.盘庚迁都： 殷 4.最后一个王：纣（暴君） 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来的原因？ 任用贤才、发展经济、关心人民。 新课讲解 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴无道，宠信妖女妲己，苦害生灵；周文王顺应天时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最终推翻商王朝的神话故事。 《封神榜》 新课讲解 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 周武王， 始诛纣。 八百载， 最长久。 三、武王伐纣 新课讲解 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 建立者：周武王 时间：公元前1046年 都城：镐京 新课讲解 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？ 昏庸残暴的统治预示着怎样的结局 新课讲解 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 暴政引起民忿； 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心； 重用贤人，联合周边小国。