《大学劳动教育》绪论.pptxVIP

大学劳动教育 目录绪论 加强劳动教育 锻造时代新人第一章 理解劳动价值 领悟人生真谛第二章 培养劳动精神 寻梦诗和远方第三章 传承劳模精神 书写时代篇章第四章 弘扬工匠精神 筑梦美好未来第五章 学习法律法规 提高安全素养第六章 掌握劳动技能 奠定人生基石第七章 开展校园劳动 不负青春年华第八章 运用助学政策 促进自我成长第九章 参与志愿服务 播撒爱的种子第十章 投身社会实践 书写无悔青春第十一章 开展创造性劳动 激发创新创业活力第十二章 用好专业技能 助力科研创新 绪 论加强劳动教育 锻造时代新人第一节 认识劳动教育第二节 开展劳动教育 前言CHAPTER ONE劳动是人类最基本的实践活动，是人类创造物质财富和精神财富的重要手段。加强劳动教育是继承和发展马克思主义理论、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键，是高校立德树人的内在要求，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的必然要求。通过接受劳动教育，大学生能够正确认识劳动，理解劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念，进而成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 学习目标知识目标理解劳动教育的意义。了解劳动教育的目标。了解劳动教育的主要内容、基本原则、实施手段和评价方法。素质目标通过学习“在劳动实践中学好专业知识，助力家乡发展”这一案例，培养吃苦耐劳精神和无私奉献精神。深刻体会劳动教育的意义，积极参加劳动。 第一节 认识劳动教育一、劳动教育的意义二、劳动教育的目标 课堂导入：“劳动教育+专业实践”特色实践课引学生好评2022年6月25日，西南石油大学地质学专业2021级学生在峨眉实习基地参加了地质标本采集活动。这是一次劳动教育与专业实践相结合的野外实习，新意十足。在前期的野外实习过程中，同学们带着“地质三件套”（地质锤、地质罗盘仪和放大镜）翻山越岭，克服重重困难，在各地采集地质标本。采集标本时，同学们先用放大镜观察地质体的成分，再用地质罗盘仪测量地质体的产状，最后用地质锤敲打、修整标本。……同学们用地质锤敲打、修整标本详见教材想一想（1）劳动教育有何意义？请结合自身经历谈谈你对劳动教育的看法。（2）劳动教育主要包括哪些内容？ 一、劳动教育的意义（一）劳动教育是实现中国梦的强大助推力量马克思主义理论认为人民群众是历史的创造者，即劳动者通过劳动推动社会历史的发展。劳动者通过不断探索创新，推动国家和民族在文化、科技等诸多领域一次次实现重大突破。劳动未来，奋斗实现梦想。大学生开创对劳动的认知，对劳动的态度和对劳动习惯、劳动技能的培养，将影响民族和国家的未来。高校开展劳动教育，可以帮助大学生形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质，使其明白美好生活要靠劳动创造，只有坚持努力奋斗，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 小贴士在马克思主义理论中，人民群众是一个历史范畴，是指一切对社会历史起推动作用的人。在阶级社会中，人民群众包括一切对历史发展起促进作用的阶级、阶层和社会集团。人民群众这个概念在不同的国家和各个国家的不同历史时期，有着不同的内容。但不论在任何国家和任何历史时期，人民群众的主体始终是从事物质资料生产的劳动群众和劳动知识分子。 一、劳动教育的意义（二）劳动教育是培养合格的社会主义建设者和接班人的途径马克思在《资本论》中说：“未来教育对已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智力和体育相结合，它不仅是提高社会生产力的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。” 一、劳动教育的意义当代大学生应主动接受劳动教育，树立正确的劳动观念，培养必要的劳动能力和素质，养成良好的劳动习惯和品质，弘扬劳动精神，树立“以天下为己任”、舍我其谁的责任意识，努力成为社会主义建设者和接班人。 国无德不兴，人无德不立。育人的根本在于立德。立德树人是一种先进的教育理念，其要义是培养德才兼备、全面发展的高素质人才。为了落实立德树人根本任务，我国各大高校在中国共产党的领导下努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，全面开设劳动教育课程，帮助学生树立正确的劳动观和具备实用的劳动技能，让学生在“立德树人”的教育理念下实现全面发展，从而源源不断地为改革开放事业和社会主义现代化建设提供人才资源和智力支撑。一、劳动教育的意义（三）劳动教育是高校立德树人的重要载体 劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。高校开展劳动教育，可以使更多学生走出教室、走出宿舍、走到户外，在劳动中锻炼身体、放松心情，从而达到强健体魄、丰富精神世界、提高道德品质、陶冶审美情操的目的。此外，高校开展劳动教育，