《有趣的测量》_《有趣的测量》微课公开课教案教学设计课件.pptxVIP

xxx版 五年级下册 第四单元 长方体（二）xxx小学xxx同学们，大家好！ 体积：物体所占空间的大小叫做这个物体的体积。谁的体积更大？测量方法： 方法1： 土豆： 梨： 455-200 500-200 =255（mL）=300（mL） =255（cm3）= 300（cm3） 长方体的体积＝长×宽×高 ＝底面积×高测量方法： 方法2： 土豆： 15×10×（9.7-8）=150 ×1.7=255 （mL） = 255（cm3） 梨： 15×10×（10-8）=150 ×2=300 （mL） = 300（cm3） 测量方法： 方法3： 土豆： 梨： 255 （ mL）300 （ mL） 255（cm3） 300 （cm3） 请大家注意观察，这三种方法有什么相同之处？ 这三种方法实际上都是把不规则的物体的体积转化成了可测量计算的水的体积。在数学中我们把这叫“等积变形”,这也是数学中转化思想的应用。 我们动手测量时需要注意什么？ 1：物体要完全浸没。 2：注意读数时视线要与水面最低处平行。 3:测量时要注入整数体积的水，既方便读数，又能减少误差。1.这块石头的体积是多少？72－55＝17（mL）＝17（cm3）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一 个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是 多少？2×1.5×0.2＝0.6（dm3）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位 上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立 方厘米？（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3）绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L 实践作业： 测量一粒黄豆的体积。绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中学资源网http://cz.L历史中的数学我的收获 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？感谢聆听！xxx小学xxx