最新整理北师大版五年级语文上册教案《天马》教学设计之三.docxVIP

PAGE PAGE 8 北师大版五年级语文上册教案 天马 教学设计之三 　　教材分析 　　本文是一篇说明文，作者从天马的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了天马这个艺术珍品，赞扬了西汉时期人民卓越的创造能力及天马震撼人心的艺术价值。 　　课文共7个自然段，按照说明的顺序可分为五局部。 　　第一自然段，介绍了天马被我国旅游局确定为中国旅游的图形标记。本段言简意赅，点明主题。 　　第二自然段，主要介绍了天马是1969年出土的东汉时期的艺术珍品。 　　第三、四、五自然段，主要介绍了天马的外形特点。这局部是按照从整体到局部的说明顺序来写的，细腻入微、栩栩如生的描写了天马奔放自如的艺术造型。 　　第六自然段，介绍了天马名称的由来。突出天马构思之巧妙，设计之奇特。以龙雀为底座，让人不仅感慨这件艺术品设计的精妙绝伦，也让人惊叹于东汉时期劳动人民卓越的创造才能。 　　第七自然段，起到画龙点睛的作用，说明天马作为中国旅游的图形标志的意义。 　　学校及学生状况分析 　　我校一贯倡导学生多读书、读好书，这对积淀学生的文化底蕴及提高学生的语文素养都有很大帮助。但鉴于我校属私立性质的学校，学生的来源不固定，入学时间不统一，学生的知识水平及文化根底参差不齐。局部学生博览群书，涉猎各种不同的信息和知识，而也有一局部学生，除了现用的教科书及老师提供的必读书籍和必背古诗之外，几乎没有