小学语文_在牛肚子里旅行教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《在牛肚子里旅行》教学设计 教学目标： 1．认识“咱、偷”等11个生字，会写“旅、咱”等13个字。 2．能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。 3． 默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情。 4．能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图说一说。 教学重点： 结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头行动和语言的语句感受青头与红头的真挚友情。 教学难点： 1.了解牛胃的特殊构造及功能。 2.通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。 教学准备：多媒体课件 1、师：导入 同学们你们喜欢旅行吗？平时你们跟爸爸妈妈去