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部编版语文四年级上册蟋蟀的住宅教学设计（优选3篇） 【部编版语文四年级上册蟋蟀的住宅教学设计第1篇】 《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过抓关键词和想象体验法，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会“伟大的工程”的含义。 3.学习作者的生动准确的表达，用拟人手法简单描述一种小动物。 教学重点：目标2、3 教学难点：目标3 教学准备：课件、小动物图片 一、回顾学法，质疑导入 1.回顾单元主题和学习方法。 师：这节课我们继续学习第11课《蟋蟀的住宅》，我们先来回忆一下本单元的主题是什么？（生：留心观察。） 师：我们具体怎样做才是留心观察呢？（生交流） 2.通过上节课的学习，我们已经知道蟋蟀出名的原因不光因为它的唱歌，更主要的是它的住宅。或许在我们眼中，蟋蟀的住宅只不过是小小的洞穴而已，可著名的昆虫学家法布尔却赞赏有加，请大家快速浏览课文，划出作者高度赞美蟋蟀住宅的句子。（“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具那样简单，这座住宅真可以算伟大的工程了。”） 过渡：法布尔通过怎样的细致观察确定蟋蟀的住宅是“伟大的工程”呢？（板书：伟大工程）让我们再次走进文本细细体会。 图片 二、问题导学，感受“伟大的工程” 1.出示自学提示：默读课文2-9自然段，划出描写蟋蟀住宅特点和修建过程的句子，简要批注自己的感受，思考作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？完