四年级下数学【教学设计】-利用分配律简便计算-苏教版2015.docxVIP

四年级下数学教学设计-利用分配律简便计算-苏教版2015 一、教学目标 理解分配律的概念和作用； 能够熟练运用分配律进行简便计算； 能够解决实际生活中的问题，如购物计算等。 二、教学内容 分配律的概念和作用； 利用分配律进行简便计算； 实际问题的解决。 三、教学重点难点 理解分配律的概念和作用； 能够熟练运用分配律进行简便计算。 四、教学方法 听课、讲解法； 示范、演练法； 讨论、合作法； 游戏、活动法。 五、教学步骤 第一步：导入新课 教师介绍本节课的教学目标和教学内容，并用具体例子引出分配律的概念和作用。 第二步：讲解分配律的概念和作用 教师对于分配律的概念进行讲解，并举出实例展示分配律的作用，让学生们明白分配律的实质和运用方法。 第三步：演示分配律的运用 教师用简单的算术题目向学生演示使用分配律的方法，例如：23 × 4 + 23 × 6；让学生们在演示的过程中跟随教师的步骤进行计算，并强化他们的记忆和操作技能。 第四步：巩固练习 让学生们进行分组巩固训练，多做一些分配律的计算练习，加深学生们的理解和掌握。 第五步：实际问题解决练习 引导学生们在实际购物、计算等生活领域中练习运用分配律，掌握分配律的实际用途，解决生活中的实际问题。 第六步：课堂总结 教师对本堂课所学的知识进行小结，并让学生们回答教师所提出的问题，检验学生们对课程的掌握和理解情况。 六、教学板书 分配律 a ×