苏教版数学六年级上册第四单元解决问题的策略大单元教学任务单.docxVIP

第四单元 第1课时 解决问题的策略（1） 学习任务单 苏教版 小学数学 六上 学校 班级 姓名 课题 解决问题的策略 （第1课时） 学习任务 探究用假设的方法解决成倍数关系的实际问题。 学习重、难点 【学习重点】让学生掌握用“假设”的策略解决一些简单问题的方法。 【学习难点】运用假设策略分析数量关系。 【课前任务单】 1据图示算一算一个菠萝等于几个桃。 2.想想此题中有多少只鸡？多少只兔？有什么办法来解决？ 3.自学教材P68的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 学习任务一：假设的策略一 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的，小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 题中的数量关系有哪些？写出等量关系式。 大杯和小杯之间有什么样的关系？可以怎样转换？ 如果假设都倒入小杯，会是什么情部况？画图分析一下？ 根据画的图直接进行计算。 把小杯的容量设为X，画出线段图进行分析，根据等量关系式尝试列方程进行计算。 如何检验计算的正确性呢，试试看。 学习任务二：假设的策略二 想一想：假设把720毫升果汁全部倒入大杯，可以倒满几个大杯？你能根据这样的假设算出结果吗？ 假设都倒入大杯，会是什么情况？根据题中的已知条件画图分析。 根据分析列式计算。 设大杯的容量是x毫升，画出线段图来分析。 列