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不同水平男子跳马动作的混合设计 认知能力是体育专家区别于初级运动员的关键之一。高级运动员可以有效地认知和加工初始信息，从而使运动员比初级运动员更快、更准确地做出动作反应。运动员对运动竞赛情境中信息的加工与一般人有所不同,具有具体领域的特点,通过对不同运动项目中的运动员进行的研究大都指出,专家与新手相比,认知加工的速度更快而且更准确。很多研究中都把反应时作为认知加工速度的指标,优秀运动员比一般运动员的反应时要快。在运动情景中,由于快速的反应能力才使得高水平运动员能够具有运动操作的优势,因此认为,反应时与运动水平有关。但是,近年来也有研究发现优秀运动员并不一定具有反应时的优势,低水平的运动员的反应时并不比优秀运动员的反应时慢。在一个羽毛球落点判断的研究中发现,新手组运动员反而比专家运动员的反应时短。同时发现,反应时间与运动项目存在交互作用,环境引导运动项目中运动员的反应时要快于自我引导运动项目中的运动员的反应时。 在已有试验研究中,大多选取环境引导的运动项目作为运动情境,如对足球、篮球、网球、棒球、板球等项目的运动员研究较多,对自我引导运动项目的运动员则研究较少,如射击、体操等。 本研究的目的在于比较不同水平男子体操运动员在部分信息与完整信息两种条件下的认知加工能力的不同,认知加工能力以反应时、准确性、评分差异以及自信程度为测量指标,探讨自我引导项目运动员的认知加工能力的特点。 1 试验对象和方法 1.1 中等水平结构 试验对象共计54名男性被试,平均年龄(19.05±3.47)岁。被试分为高水平体操运动员组、中等水平体操运动员组、低水平体操运动员组和非运动员组。其中,高水平体操运动员组8人,平均年龄为(18.87±1.46)岁,平均训练年限为(12.63±2.72)年,最长为16年,最短为10年;中等水平体操运动员组10人,平均年龄为(12.60±1.84)岁,平均训练年限为(7.20±2.62)年;低水平体操运动员组16人,为体操运动专项的大学生,参加专项体操训练为10个月,平均年龄为(20.75±1.00)岁;非运动员组选取普通大学生20人,平均年龄为(21.00±1.45)岁,他们不了解体操比赛,也不观看体操比赛。全部被试视力正常,以前从未参加过类似试验,均自愿参加测试。 1.2 测试方法 1.2.1 材料呈现方式 采用4(运动水平:高水平运动员组、中等水平运动员组、低水平运动员组和非运动员组)×2(材料呈现方式:部分信息和完整信息)的混合设计,运动水平为组间变量,材料呈现方式为组内变量。 1.2.2 视频编辑数字化 选自2007年世界体操锦标赛中的男子跳马动作。试验材料的选取是经过评价后,在20段录像中确定的符合要求4个得分最高和4个得分最低的8个男子跳马动作完整录像,每个录像时间在6~8 s之间。对这8个跳马动作录像进行处理,部分信息采用时间阻断技术,时间阻断点确定为运动员上马推手后双手离开马的时间点,即在这个时间点录像停止。 编制“体操运动员反应测试系统”,该系统以Microsoft Visual Basic 6.0为开发工具,以Ulead Video Studio 10、Ultra Video Converter对视频素材进行转换、编辑与压缩。结合Fireworks 8.0对视频随帧截出的图像进行编辑,系统创立2个视频素材库、1个记录被试各类反应时间的数据库、1个记录被试判断成绩的数据库。系统的功能为:(1)随机选择并播放视频;(2)记录被试者身份以及测试过程中的各项反应时间,在按预先设定时间停止当前播放的视频的同时,开始记录被试的反应时间,直至被试按下判断键为止,记录下被试反应时间,存入数据库;(3)记录被试对动作质量的评价及其得分。 1.2.3 判断动作在比赛中的得分情况 (1)反应时。被试在部分信息和完整信息两种条件下判断动作完成质量的反应时。(2)判断准确性。被试在两种条件下判断“高分动作”和“低分动作”与该动作在比赛中的实际得分高、低的符合百分数,百分数越大说明判断的准确性越高。(3)评分差异。被试在两种条件下对动作评分与动作实际得分之间的数量差异,评分差异越小说明评分越准确。(4)自信程度。被试对每次评分的自信程度按照1~7的等级评分,数字越大表明自信心越高。 1.2.4 跳马动作评分 被试在记录纸上填写好个人信息,打开程序,输入编号,按空格键启动程序,开始观看跳马录像,在录像播放中的停止点,录像停止,要求被试迅速地对运动员的跳马动作质量进行评价,按“F(高分)”或“J(低分)”键来进行反应,并按照体操评分规则给出分数,同时在记录纸上对自己判断的自信程度按照1~7进行评分。回答完毕后,按回车键继续播放录像直到动作完成,再进行一次判断并给出分数。每个被试观看8个男子跳马动作,8个动作录像随机呈现,试验材