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教学质量评价制度 淮安文化艺术学校教学质量评价制度 一、教学质量评价的指导思想 1、通过对教师教学质量的评价，促进教师强化服务意识，不断提高教学水平，并对教学过程的各个环节进行严格有效的控制。 2、建立激励机制，以评促教，以评促改，提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。 二、教学质量评价的基本原则 在对教师教学质量评价过程中，按照学院制定的评价指标，根据系具体情况，坚持客观、全面、统一、公正、公平的原则，科学地评价每位教师的教学质量，以促进教师教学水平的提高。 三、教学质量评价的组织领导 学校成立教学质量评价领导小组， 组 长: 陈娟 副组长: 梁光荣 蒋立民 蒋瑞明 成 员: 吴 军 王淮生 吴成元 宁小丽 四、教学质量评价的实施 1.教学质量评价的对象:教学质量评价的对象为我校每学期所有的任课的教师(包括兼职教师)。 2.评价方式:主要包括学生评价、各专业科(教研组)评价、教学督导评价和常规教学考核评价等四个方面，评价结果采用百分制，使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。 3.评价的组织实施及内容: (1) 教师常规教学考核评价:由教务科领导组织实施。教务科根据期中、期末教学检查以及日常教学工作记录情况，按照《学校教学常规与教学事故 1 及处理办法》，搞好教师常规教学考核评价工作。 (2) 教学督导评价:由教学督导小组协同教务科级强教学质量评价小组实施。分别召开学生和教师教学工作座谈会，听取各方对任课教师的意见和建议，负责对学校所有教师按要求进行教学评价。 (3) 各专业科(教研组)评价:各专业科(教研组)负责对本专业科(教研组)的全体任课教师以及兼职教师按要求进行教学评价，查看任课教师的教学资料并结合日常教学情况进行评价。 (5) 学生评价:学校组织学生对教师的教学进行综合评价。每班组织所有学生参评，学生以无记名方式在教学考核表上对任课教师(含兼职教师)测评打分。 4.评价成绩的统计按常规教学考核成绩占30%，教学督导成绩占20%，专业科(教研组)评价成绩占20%，学生评价成绩占30%，记入最终评价成绩。 五、教学质量评价等次 每学期进行一次教学质量评价，评价结果分为优秀(?85)、良好(76,84)、基本合格(60,75)、不合格(,60,4个等次，优秀率不超过教师总数的15% 1. 有以下情况之一者，不能评为优秀 (1)无故旷课现象; (2)一学期迟到或早退3次及以上; (3)出现一般性教学事故; (4)事假累计超过一星期，病假累计超过二星期; 2(有下列情况之一者均为不称职: (1)考核总分在60分以下; (2)职业道德差不能为人师表，有较严重的教学事故; (3)一学期累计旷课10课时及以上; (4)一学期迟到早退15次及以上; (5)当年受过记过以上处分者。 2