部编版小学语文一年级上册- zh ch sh r 第一课时【教案】.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册- zh ch sh r 第一课时（教案） 一、教学目标 学生掌握拼音“zh ch sh r”的发音和写法。 学生能听懂、会说拼音“zh ch sh r”所在的单词。 二、教学重点 “zh ch sh r”的发音和写法。 以“zh ch sh r”为中心，学会认读相关单词。 三、教学难点 结合上课所学，较好地理解和运用“zh ch sh r”拼音。 四、教具准备 拼音卡片。 小黑板和白板笔。 五、教学过程 1. 温故知新（5分钟） 老师通过唱歌、快捷的朗读、课件等形式，复习小学部编版语文一年级上册的前三十篇课文。 2. 导入新课（10分钟） 老师出示拼音卡片，向学生展示包含“zh ch sh r”这四个拼音的卡片。 老师分别指着卡片，并向学生重复读出来，让学生跟读。 接着，老师用大屏幕展示拼音百宝箱的使用，实际运用教学所需的拼音卡片进行演示。 3. 讲授重难点知识（30分钟） 首先，老师通过课件向学生展示关于“zh”的词语，比如“知道”、“纸巾”、“丝绸”等。 老师通过宣读，让学生学会辨别“zh”的发音和义项。 随后，老师分别重复以上步骤，介绍“ch”、“sh”和“r”四种拼音的发音和书写方法。 在讲解的过程中，鼓励学生跟老师一起读、写形成分组互助的模式。 4. 教学小结（10分钟） 老师为学生进行小结，提醒学生课后应做哪些练习。 强调学生对“zh ch sh r”四种拼音的掌握程度应达到练习听、说、读、写四步。 5. 课后作业（5分钟） 在复习“zh ch sh r”时，实践练习句子，强化复习效果。 家长练习。 作业双向传达，杜绝功课交流不畅或被家长责骂的情况。 六、教学反思 课堂氛围过于单调，应增加一些趣味性互动活动，让学生更活跃参与课堂。 教学需要有助于学生的实际生活学习和语言运用，把课堂知识内化成生活学习常识，使之成为语言学习有用的工具。