职业教育服务乡村振兴产业人才培养的需求、困境与策略.pdfVIP

2 0 2 2 年第 1 0 期 第 4 3 卷 总 1 0 4 0 期 No. 10. 2022 \ 〇1.43 (rf*neral No. 1()4(! 职业教育服务乡村振兴产业人才 培养的需求、困境与策略 劳赐铭 摘 要 产业发展是实现乡村振兴的关键，人才培养和输送是产业发展的重要支撑。调研发现，乡村振兴中的 产业人才需求呈现学历门槛提升化和能力需求专业化、联合培养意愿明显、在职培训需求显著、技术服务需求 旺盛等特征，而职业教育服务乡村振兴产业人才培养面临着层次化惯习、“离农”倾向、培训方式传统、产教融 合不深等困境，其消解路径包括：加快高等职业教育升格进程及内涵建设，加强职业教育服务农业产业的人才 培养导向，推进涉农人才在职培训方式和体制革新，深化产教融合提升农业产业技术服务能力。 关 键 词 职业教育；乡村振兴；产业发展；人才培养 中 图 分 类 号 G7 2 5 文献标识码 A 文 章 编 号 1008-3219(2022) 10-0059-07 当前，我国正处于全面实现乡村振兴与巩间 职业教育在培养乡村产业实用性人才方面具有内 脱贫攻坚成果的历史交汇期，为乡村产业发展提 在要求和价值旨趣：职业教育最初是在为机器大 供人才支撑不仅是全面实现乡村振兴的重要内 生产培养技术工人的背景下产生的，以追求技术 容，更是有力巩固脱贫攻坚成果的关键抓手。关 技能人才的培养为唯一目的，进而通过开展职业 照历史和现实，乡村振兴的关键在于产业，产业 教育实践来追求服务于人和社会发展需求的最大 发展是乡村振兴战略的底层逻辑，更是乡村振兴 功效|21。审视当下，我国乡村实用性人才培养存在 战略的物质保障m 。2022年中央一号文件明确提 不足，与乡村产业振兴人才支撑需求存在差距。 出，乡村振兴应聚焦产业促进乡村发展，加强乡 2022年中央一号文件提出实施高素质农民培育计 村振兴人才队伍建设。换言之，乡村振兴需要培 划和乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目，从另 养大量的农村实用性人才，从而为乡村全面振兴 一个方面佐证了乡村振兴中产业实用性人才供给 和脱贫攻坚成果巩固背景下的乡村产业发展提供 的明显不足。这就要求职业教育要顺应当前乡村 作者简介 有力的人才支撑。2019年国务院印发的《国家职 振兴背景下农村产业结构和产业发展态势，尤其 劳 賜 铭 （1 9 6 5 - ) , 业教育改革实施方案》指出，我H 的职业教育要 要了解乡村产业对人才知识、技能、素养的要求， 男，浙江经贸职业技术 学 院 党 委 书 记 ，副研 在适应产业发展背景下，培养以新塑职业农民为 以及对于人才培养模式的意愿和偏好，从而展现 究员，研 究 方 向 ：农业 产业化，职业教育管理 主体的乡村振兴产业发展实用性人才为使命。而 职业教育助力乡村振兴产业发展的责任和担当， (杭州，310M 8) VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATIO