初中生英语学习动机、学业自我效能感与学习成绩关系的调查研究.pdfVIP

摘要 《义务教育英语课程标准》 （课程标准2011）提出了义务教育阶段英语课 程的总体目标是培养学生的综合语言能力。包括情感态度，包括兴趣、动机、 自信等。可以看出，学习动机和自我效能感在学习过程中起着重要的作用。激 励学生的英语学习动机，提高学生的自我效能感，是提高教育教学质量的重要 手段。因此，本研究旨在探讨初中生的英语学习动机和自我效能感。 采用问卷调查法调查中学生学习动机和自我效能感的概况。来自天津市第 九十中学的281名八年级学生参与本研究。通过访谈来获取影响高分学生英语 学