人教版初一语文下册全册第四单元教案_2.docxVIP

人教版初一语文下册全册第四单元教案 二、 研习课文〔一〕首先请大家观赏全文朗读，在整体感知的同时，理清的写作思路。1、看表演片断，听全文朗读〔配乐、配画面〕。2、引导同学划分结构层次。3、划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力气的一句话： “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是摆脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” 〔二〕讲读，重点突破。1、过渡：安塞腰鼓是一曲生命与力气的礼赞，为了表现生命摆脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的雄浑粗犷的力气，特别留意形式与内容的和谐。我们重点品读其中一个片断，感受是怎样造成一种快速跃动的节奏、排山倒海的气概，来与所要歌颂的生命的力气相辅相承的。2、精读其次部分第一层次。问：本文段突出地使用了什么修辞手法？这种手法有什么表达效果？〔排比。给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气概，能增加文章的劝说力和感染力。〕请同学朗读本文段的排比句，要求读准重音，读出节奏、气概。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！〔增加气概〕骤雨/一样，是急促的/鼓点；旋风/一样，是飞扬的/流苏；乱蛙/一样，是蹦跳的/脚步；火花/一样，是闪射的/瞳仁；斗虎/一样，是强健的/风姿。〔节奏感强，渲染动感形象〕……小结：本文段使用排比，将安塞腰鼓的力与美推到极致。③齐声朗读。⑤安塞腰鼓不仅带给我们视觉形象上的刺激，更带来思想情感上的震撼。看来艺术观赏不仅