人教版初一语文下册全册第四单元教案_11.docxVIP

人教版初一语文下册全册第四单元教案 2、培育同学坚韧的意志和爱劳动的作风。3、自主合作探究的学习方式 。教学重点理清人物的思路，感受他的心理活动。联系同学的生活体验，引导同学正确。辨证地面对生活中的不幸或挫折，培育一种主动、健康、乐观的人生看法。四、教学手段与方法自主、探究、协作五、教学预备熟读教材六、教学过程1、导入在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应当读读它，那么，这是一本怎样的书呢？这就是鲁滨孙漂流记。今日,我们就来看看其中的一部分,鲁滨孙落难荒岛是怎样活下去的。2、检查预习状况 生字词过关，整体感知。 3、同学快速读课文思索以下问题。〔1〕鲁滨孙在荒岛的思索经受了哪几个阶段?〔2〕每个阶段的侧重点是什么?〔3〕这几个阶段的前后联系是什么?〔4〕简要概括文中蕴含的道理。同学四人小组协商?,老师参加。4、老师小结一个人在逆境中不要悲观无望,而要努力看到主动的因素,从而转变自己被动的局面，鲁滨孙在逆境中给我们做出了很好的典范。5、研读探究老师导学:鲁滨孙是怎样的一个人?再读课文.边读边思索,体会他的心理转变过程。6、思索题:〔1〕身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?〔2〕怎样看待鲁滨孙逆境中的自我劝慰?同学朗读第1~3段,体会鲁滨孙的心理转变。同学朗读4~9段,