寓言二则 教学反思.docxVIP

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12 《寓言二则》教学反思 在课堂上,我努力激发学生们学习的兴趣,调动学生们学习的积极性。反思这节课的教学,有以下几点: 1.读一读,读出感情,读出收获。 (1)初读课文。老师在导入课文之后,再引导学生带着问题读课文,感知文本,使阅读不再盲目,提高了阅读的质量。 (2)自读课文。如果说初读课文是为了感知故事梗概,那么自读就是对阅读的更进一步了解。在学生初步感知课文的基础之上,我引导学生深入理解课文,同时注重对学生多方面能力的培养。 我们的教学往往会有一些遗憾。这节课也是。我也感觉有些欠缺:在转移话题时过渡衔接不太恰当,略微有些生硬,这点也是我日后需要着重研究的地方。联系实际谈体会环节,学生谈得还较肤浅,没有做到进一步指导,使同学更深刻的联系实际。另一方面是存在急功近利的心理,为了完成自己的教学设计,还有点牵着学生鼻子走的心理,不能真正实现以学定教。在以后的教学中,要把教学真正落到实处,让学生学有所乐,学有所获。 在对生字词的理解过程中,我总结的方法不够全面,同时,我对这节课掌握得太多,没有把更多阅读的权利留给同学们。所以,在今后的教学中,我要充分发挥自己的主导作用,让学生人人参与,让他们真正成为学习的主人。 如果我再重新来上这节课的话,我会这样做:从题目激趣导入,探究寓言的意思。以关键问题为切入点。引导理解故事内容,感悟寓言的道理。并创设平台,多次引导学生把读懂故事内容与感悟故事蕴含的道理交织深化,使目标的落实到位。

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