-统编版语文四年级上册5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时（教学设计）.docx

第（ 二 ）单元 课题 5、一颗豆荚里的五粒豆 课时 1/2 课型 讲授课 主备 授课时间 课时目标 1.会认本课10 个生字，会写12 个字，理解生字组成的词语。 2.有感情的朗读课文，分角色朗读，体会童话魅力。 重点难点 重点：1.会认本课10个生字，会写12个字，理解生字组成的词语。2.有感情的朗读课文。 难点：分角色朗读，体会童话魅力 教学方法 谈话法 讲授法 教学准备 学 习 过 程 设 计 流 程 教师活动 学生活动 时间预设 修改 课前训练 导入示标 自学指导 精讲多练 检测小结 经典诵读：课前三分钟 1.谈话引入：五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来,来到这个世界上。 今天让我们一起走进童话的世界去看看原因吧！ 板书课题，认识“豆荚”二字。 课件出示本课学习目标。 根据老师提出的问题进行思考、交流 读课题 读学习目标 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 将生字圈出来，同桌之间相互交流讨论，看看是否认识同桌圈出来的生字。 读课文，圈生字。 同桌互助 1、出示我会认，指导学生识记生字。 2、理解词语。 3、检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 4、再读课文，想一想课文写了什么？ 5、出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的 写法： 豌：左窄右宽，豆字整体上倾、下横变为一提，夗字左右要窄、末笔弯横稍重。 舒：“舍”的“人”撇长捺变为点，“予”下边横钩的横稍长。 僵：右边要写紧凑， 上横短，中间和最下边的横稍长，两个“田”都要扁。 枪：左窄右宽，人字要宽、撇和捺靠上相交，下边横折钩要窄小、竖和弯要长。好 愉：忄左点稍大居中、右点靠上，俞字的人要宽展、中间有一短横、下边紧凑。 6、初读课文后，你感受到了什么？ 示例：读完这篇课文，让我们真切地感受到小豌豆为人们做好事的美好心灵。 通过本堂课的学习，你知道了什么？ 当堂检测 领读、跟读，学会词语 再读课文，思考和回答课文内容。 生1：学会的本课的生字。 生2：知道了本文的主要内容 作业设计 书写生字并组词 有感情的朗读课文 板书设计 5、一颗豆荚里的五粒豆 童话 教后反思