统编版语文六年级上册25.《少年闰土》 （课件）.pptx

25.少年闰土 　 导入新课 上节课，我们把课文分成四个部分，每个部分都写了什么呢？ 　 第一部分:记忆中闰土看瓜刺猹的场景。第二部分:我”与闰土初次相识的情景。第三部分:闰土给“我”讲的四件新鲜事。第四部分:我与“闰土”的分别和友谊。 　 探究新知 朗读第4自然段，用“ ”找出外貌描写的句子。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 　 与自己平时习作中外貌描写的差别，体会作者是选取了最能体现人物与众不同之处来介绍的。 　 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。农村少年的纯朴 　 默读课文第6~16自然段，用简洁的语言概括闰土向“我”讲了几件事。 　 第一件事是雪地捕鸟。第二件事是海边拾贝。第三件事是看瓜刺猹。第四件事是看跳鱼儿。较详详写略写略写 　 默读10——16自然段，说说闰土是个怎样的少年?批注关键语句,然后小组合作完成共学单。温馨提示:准确 不同方面汇报要求:紧扣文本 讲出依据 　 ①走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。 ②“月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……” ③“有胡叉呢。走到了，看见猹”了，你便刺。动作描写:果断、机智、经验丰富、沉着冷静 　 汇报:紧扣文本 讲出依据 抓关键语句:准确 不同方面 　 ?我那时候并不知道这所谓猹的是怎样一件东西一便是现在也没有知道……?我素不知道天下有这许多新鲜事……?阿!闰土的心中有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的期友所不知道的……关注并不知道： 　 “……晚.上我和爹管西瓜去，你也去。“管贼么?” “不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”“他不咬人么?“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”关注语言描写： 　 ……晚上我和爹管西瓜去，你也去。”我(好奇)地问:“管贼么?”闰土(平静)地回答:“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”……我(担心)地问:“他不咬人么?”闰土(自信)地回答:“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”“……晚上我和爹管西瓜去，你也去。我(吃惊)地问:“管贼么?”闰土(津津乐道)地回答:“不是。 走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走……”……我(害怕)地问:“ 他不咬人么?”闰土(胸有成竹)地回答:“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”和平时的语言描写有什么不同呢？（语言更加连贯，淋漓尽致） 　 （1）按序分别练习朗读讲四件事时的对话 朗读指导:朗读“雪地捕鸟”一段时，“只一拉”要读出动作的轻巧敏捷，“什么都有”要读出内心的满足;朗读“海边拾贝”一段时，要读出贝壳种类的繁多;朗读“看瓜刺猹”一段时，要抓住拟声词和动词，读出画面感。 “我”的孤陋寡闻与闰土的见多识广，从而体会“我”对丰富多彩的农村生活的向往。 　 文中“院子里高