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《教学管理模式的创新研究与实践》开题报告 《教学管理模式的创新研究与实践》开题报告 课题主持人： 莫汉初 各位领导、老师们、同志们： 大家下午好！ 首先请让我代表本课题组全体成员，对专程出席我们课题开题会的领导表示衷心的感谢！对来参加开题报告会的同仁致以诚挚的问候！《职业院校教学管理模式的创新研究与实践》课题， 经湖南省教育科学规划领导小组批准，列为 XX 年职业院校教育教学改革研究项目一般资助课题。 现根据《湖南省教育科学规划课题管理办法》的规定，召开课题论证会，并由我代表课题组作开题报告，提出本课题的研究方案，正式开展研究工作。 在此，请各位专家和老师进行评议指导，也请课题组成员加以审议。 一、课题研究背景 职业教育在西方资本主义国家起步较早，经过几十年的发展，它们在职业教育的培养模式、课程设计、教学方法、校企合作等方面，均形成了相应的教学模式。 如德国“双元制”模式；以美国、加拿大为代表的以能力为基础的教育模式，即 cBE 模式；以英国、澳大利亚为代表的能力本位的教育和培训模式，即cBET 模式。 我国在职业教育方面也借鉴其他发达国家模式进行过尝试，特别是在教学方法上实行的任务驱动法、项目驱动法，但没有形成一套适合我国国情的完整模式，在培养模式、课程设计、教学方法各方面基 本上是各自为政。 我校在这方面进行过相应的研究与改革，从教学管理、专业设置、课程开设及教学方法等方面下