一年级数学上册教案第8单元教材分析.docxVIP

第八单元20之内的进位加法 （一）教课内容 之内的进位加法分三小节编排： （二）教材说明和教课建议 （1）20之内的进位加法 计算的详细内容和构造没太大变化，仍旧让学生自主探究算法，表现算法多样化，适合突出“凑十法”. 加几：让学生自己先探究怎么算，教材表现两种方法：接着数，凑十法（拆小数凑大数），还经过小精灵的发问“你是如何算的？”让学生谈谈其余的算法. 8，7，6加几：例2利用已有知识的迁徙，自己想该如何算.例3，小数加大 数，商讨算法，表现了三种计算方法：用例外的方法“凑十”和互换加数地点的方法；至于用哪一种，让学生自主选择. 5，4，3，2加几：让学生利用已有的知识，进行计算，思虑如何想能很快说出得数. （2）解决问题 联合本单元内容安排了两个解决问题的例题，让学生持续经历解决问题的大凡过程，同时对解决问题的方法获取一些新的认识，并学习一些解决问题的方法. 如例5表现的信息比较有特色，能够从例外角度察看获取人数信息.例6是需要进行逆思虑解决的问题. 1/2 我们希望从解决前面最简单的问题下手，经过顺序渐近地解决一些例外的问题，帮助学生认识解决问题的大凡步骤，学习解决问题的一些大凡方法和思 路. 2/2