一年级数学上册第1单元比一比11高矮长短说课稿冀教版.docxVIP

《高矮长短》讲课 一．教材剖析。 “高矮”、“长短”是冀教版小学数学一年级上第一单元中的第一节，是在“师生沟通”的基础上安排的一个教课活动。它从两个方面的内容，一是高、矮、 长、短的观点，二是比高矮、长短的方法；同时又为后边的“大小、轻重的认识”做铺垫。教材以几幅主题画作为教课资源，表现出人有高有矮，物体有长有短。经过师生。生生身高的比较，抽象出高矮两个观点；经过铅笔和粉笔、两支铅笔的比较，抽象出长短两个观点。练一练的内容是启迪学生用自己身旁的物体比较，进一步体验比较的大凡方法。 二．学情剖析。 一年级学生在入学前，在实质生活中，经过对各样物体的感知，已经累积了一些高矮与长短的经验，大凡他们都会进行直接判断。所以，这堂课的教 学，在学习新知识的基础上，也是孩子们试试将学习方法用来实践的过程---在教课中让孩子不单学到知识还要学到方法。 依据《数学课程标准》对天性段的要求，联合教课内容和一年级学生的认知规律，本课时我拟订以下的教课目的： 三．教课目的. 知识与技术：指引学生结称身旁的事物进行高矮、长短的比较，认识这些观点的含义，使学生可以进行高矮、长短的比较。 过程与方法：经过表现身旁的案例及实践活动，认识比较的方法。 感情态度与价值观：在学习活动中，初步感觉数学与生活的联系。 教课重难点： 要点：知道“高矮”与“长短”的含义。 难点：用正确的数学语言表述比较的结果。 1/3 四．