二氧化碳的性质.pptxVIP

二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题本文档共19页；当前第1页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题如何验证二氧化碳的密度大于空气呢？二氧化碳能溶于水吗？二氧化碳能与水发生反应吗？本文档共19页；当前第2页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 合作探究一 如何验证二氧化碳的密度大于空气呢？现象：自下而上依次熄灭结论：1、二氧化碳的密度大于空气2、不能燃烧，不支持燃烧本文档共19页；当前第3页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题如何验证二氧化碳的密度大于空气呢？二氧化碳能溶于水吗？二氧化碳能与水发生反应吗？本文档共19页；当前第4页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 合作探究二二氧化碳能溶于水吗？方案：向装满二氧化碳的软塑料瓶中注入50mL的水，立即拧紧瓶盖，振荡。现象：软塑料瓶变瘪了。结论：二氧化碳能溶于水本文档共19页；当前第5页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 同学们的问题二氧化碳的密度比空气的密度大吗？二氧化碳能溶于水吗？二氧化碳能与水发生反应吗？本文档共19页；当前第6页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 小结：二氧化碳的物理性质标准状况下，二氧化碳是一种无色无味的气体，密度大于空气，能溶于水 ，在降温加压条件下可变成固态，固态二氧化碳称为干冰。本文档共19页；当前第7页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 合作探究三合作探究三二氧化碳能与水发生反应吗？紫色石蕊溶液变红能说明二氧化碳与水一定发生反应了吗？取软塑料瓶里液体约2mL滴加2-3滴紫色石蕊溶液本文档共19页；当前第8页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 质疑：什么物质使紫色石蕊溶液变红色？假设：1、水2、二氧化碳3、二氧化碳与水反应生成的物质本文档共19页；当前第9页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 本文档共19页；当前第10页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 质疑：什么物质使紫色石蕊溶液变红色？假设：1、水2、二氧化碳3、二氧化碳与水反应生成的物质CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3本文档共19页；当前第11页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 改进实验将Y型导管平放，分别在两支管中放入干燥的紫色石蕊试纸和湿润的紫色石蕊试纸，通入二氧化碳，观察实验现象CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3本文档共19页；当前第12页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 二氧化碳的密度比空气的密度大吗？二氧化碳能溶于水吗？二氧化碳能与水发生反应吗？同学们的问题本文档共19页；当前第13页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 知识回顾：如何检验二氧化碳？检验方法澄清石灰水变浑浊CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O本文档共19页；当前第14页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 思考.讨论 为了使用石灰浆［Ca(OH)2］抹的墙壁快点干燥，为什么常常需要在室内生炭火盆呢？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿呢？本文档共19页；当前第15页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 拓展延伸 二氧化碳 既不能燃烧也不能支持燃烧，所以二氧化碳可用于灭火，但是二氧化碳能灭所有的火吗？不能灭活泼金属引起的火本文档共19页；当前第16页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 学以致用 1、有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。”这首诗所赞美的气体是（ ）A、氧气　B、二氧化碳 C、氮气 D、甲烷B本文档共19页；当前第17页；编辑于星期三\0点18分 二氧化碳的性质人教版本九年级第一册第六单元课题3 学以致用2、用化学方程式解释下列现象。（1）小颖同学在探究二氧化碳性质时，