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这个教学活动主要围绕“改变物体的运动状态教学设计学情分析教材分析课后反思”这一主题展开。活动中，教师首先导入新课，然后引入一个有趣的杂技表演，接着组织学生们猜谜并尝试实践。最后，教师总结全文，提出下一步的教学建议和复习建议。整个教学活动的设计目的是让学生通过实际操作和探索，理解和掌握关于物体运动状态改变的相关知识和方法，从而培养学生的科学素养。同时，教师强调了对生活中的实际情况的重视和尊重，鼓励学生们独立思考和创新解决问题。为了达到这个目的，教学活动主要包括以下几个环节：1.教学准
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改变物体的运动方式
教学准备：玻璃杯、硬纸片、鸡蛋、棋子、尺子、小车等
教学过程：
创设情境，导入新课
今天我给大家带来了一个惊险的杂技“打鸡蛋”，请各位欣赏，在表演之前，请大家猜测一下，如果我把纸片击出，鸡蛋会怎样？（学生猜测后，表演）
小组自行探究
静止物体的特性
师：有的学生看过之后不禁叹道：“好，真好！”有的同学甚至还出了一身冷汗，这样的杂技你想不想学？好，我们先来练一下基本功。用棋子压住纸条的一端，然后迅速抽去棋子下的纸条，棋子会不会跟着纸条一起运动？
学生先预测，再试做。
师：很好，这说明你已经具备了学习杂技的能力。你能否用桌上的材料试着做一些类似的
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