小学语文_《白鹭》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-24 发布于湖北
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白鹭的诗句《白鹭》教学设计教材分析：白鹭教学设计主要针对小学语文《白鹭》进行。通过对白鹭主题的深入研究，有助于提高学生的语文素养，同时也能锻炼他们的观察力和写作能力。学生目标：通过本节课，让学生能更好地理解和感受白鹭的主题。教学内容：介绍白鹭的历史和文化价值；分析白鹭的特点和习性；探索白鹭的生活方式和寻找白鹭的踪迹；创作诗歌描述白鹭的生活。教学方法：多媒体教学法（播放白鹭的照片、动画等），小组讨论式教学法（让学生分成小组进行讨论）、角色扮演法（让学生模拟白鹭的生活场景）。教

教学过程一、导入激趣：师：老师给大家带来一首诗猜一猜是什么鸟？生：白鹭师：瞧他们来了（展示白鹭的图片）二、整体感知课文师：快速的浏览课文，仔细看看文学家郭沫若笔下的白鹭。说说白鹭给他留下了什么印象？（用原文回答）生：白鹭是一首诗。一首韵在骨子里的散文诗。三、精读课文，体味白鹭的精巧。师：自由朗读文章，从哪里感受到白鹭的精巧？生：文章第二自然段。师：（颜色的配合…………适宜）出示幻灯，从哪里感受到精巧。生：适宜师：文章是怎么写出适宜的？出示：“那雪白的蓑毛……………………嫌黑” 师：从颜色和身段说了具体的哪里适宜，老师诵读学生练读，指名读，齐读（教师相机评价）