6S管理在幼儿园班级的实施.docxVIP

6S 管 理 在 幼 儿 园 的 有 效 转 化 “日事日毕，日清日高”即今天的工作必须今天完成，今天的事情必须比昨天有质 的提高，明天的目标比今天更高。——黄金法则 6S 管理是 5S 的升级，6S 即整理(SEIRI)、整顿(SEITON)、 清扫(SEISO)、清洁(SEIKETSU)、素养(SHITSUKE)、安全(SECURITY) 用以下的简短语句来描述 6S，也能方便记忆： 整理：要与不要，一留一弃; 整顿：科学布局，取用快捷; 清扫：清除垃圾，美化环境; 清洁：清洁环境，贯彻到底; 素养：形成制度，养成习惯; 安全：安全操作，以人为本. 一、整理 整理：区分要与不要；不要的东西加以处理。 目的：节省空间、时间；防止误用、误送；节约资金。关键点：区分必需品和非必需品。 整理推行步骤： 对现场进行全面检查 区分必需品和非必需品 清理非必需品 对非必需品进行处理 每天进行循环整理 每天自我检查 现场勘察： 能使用的分类整理；不经常使用的分类保存；不能使用的直接报废二、整顿 什么是整顿 提高工作效率：消除过多的积压物品，减少浪费，对必需品进行定名、定位、定量定名：什么物品 定位：放在哪里合适 定量：规定合适的数量 整顿：分门别类的标示物品的摆放地方，将物品摆放方案标准化，使任何人都明白“什么东西”“在哪里”“摆放多少” 目的：工作场所