6 这种玩笑开不得 湘教版生命与安全五年级上册.docxVIP

生命安全教育五年级第6课时教学设计 课题 《这种玩笑开不得》 单元 第6课时 学科 生命安全 年级 五年级 学习 目标 1.了解到开玩笑要把握分寸。 2.能够提高尊重他人的意识，学会辨别哪些行为适合做哪些不适合做。 3.教育学生在与别人开玩笑的时候，要分清场合，注意分寸，在日常生活中和同学和睦相处。 重点 懂得理解他人，尊重他人。 难点 学会与他人正常交往。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 俏皮的玩笑、有趣的游戏总让人感到轻松、愉快，但玩笑过了火，可能会失去朋友，甚至造成难以挽回的伤害。想一想: 哪些玩笑开不得?哪些游戏不能玩? 开玩笑时要注意什么呢? 大声朗读，通过问题来引入怎么开玩笑，了解今天学习的主要内容。 引入激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 一、轻松游戏 开心一刻 游戏是我们的最爱，让童年充满了乐趣;幽默是生活的调料，给我们带来了欢乐。一起做做游戏，开个小玩笑，多么轻松惬意! 游戏——童年的最爱 你和朋友们最喜欢玩什么游戏呢? 说说游戏中的乐趣!问问爸爸妈妈，他们小时候玩过什么游戏? 试着玩一玩。 幽默——生活的调料 讲个笑话或幽默故事，让小伙伴们开怀一笑吧! 鹦鹉学说话 小明教他的鹦鹉说话 跟着我说：“我会走路。” 我会走路，鹦鹉跟着说。 “我会说话。” 我会说话，鹦鹉说得惟妙惟肖。“我会飞。” 鹦鹉说：你吹牛!! 小偷 小偷偷了一只鸡，正在河边给鸡拔毛，这时一个警察走了过来小偷急忙把鸡扔到了河里。警察问你在干什么?河里是什么东西?小偷说:那是一只鸡，它要过河去我在这里帮它看衣服。 二、开玩笑 要注意 玩笑是人与人之间交往的“润滑剂”，玩笑开得恰当得体、幽默风趣，会给周围的人带来欢乐。如果玩笑“过火”了，就容易产生相反的效果，给他人和自己带来伤害。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”开玩笑时千万不能恶语伤人。 你被人取笑过吗?你取笑过周围的同学吗?生活中有哪些话容易伤害别人的自尊心? 例： 有被人取笑过 没有取笑过同学 被人误解，被人嘲笑相貌，被取难听的绰号…… 开玩笑也有讲究，看清对象、分清场合、注意分寸，这样生活才会少一些烦恼，多一些欢乐。学会尊重才能赢得尊重，让我们多提醒自己吧。 开玩笑的忌讳 一忌揭短。开玩笑时不要将对方的生理缺陷、隐私当成笑料。 二忌讥讽。开玩笑不能贬低、讽刺对方，以达到抬高自己的目的。三忌污语。满嘴脏话会显得自己非常没有素质，还会惹得对方不愉快 四忌动手。有道是“君子动口不动手”，开玩笑时用武力解决问题，导致两败俱伤可真不好。 五忌“将军”。不可以把他人力所不及的事当成笑料，不断用激将法怂恿对方去做。 六忌重复。“话说三遍淡如水”，总开重复的玩笑，毫无乐趣可言。 小闹剧 酿恶果 生活中的小闹剧，有时是为了逗乐好玩，有时是想捉弄一下别人，但稍不注意，就容易酿成恶果，轻则人仰马翻、头破血流，重则造成终身残疾，甚至死亡。想想后果，一定要三思而后行呀! 问题：这样做可能造成怎样严重的后果? 趁人不注意抽掉椅子，使人坐空跌倒，容易导致肌肉挫伤、骨折，严重的还会造成脑部受伤。 爱搞恶作剧，伸腿把人害，容易让人严重受伤。 问题;还有哪些小闹剧容易造成严重后果? 例子：某学校一名女生，听到上课铃响，就急急忙忙往座位上跑，途中一个男生把脚伸过去故意绊她一下，本来只是个玩笑或者是个恶作剧。结果女孩被绊倒，直接一头撞在桌上，等救护车赶来的时候，女孩已经死亡了。 三、危险的模仿秀 “飞檐走壁”“水上漂浮” ......这些电影、电视剧中的惊险动作一定很令人羡慕。其实，这些内容是靠特殊的拍摄技术和手段制作而成的。还有的镜头是经过后期合成制作出的效果。也有些惊险的动作靠的是专业人员的真功夫但那绝非一日之功，是千锤百炼训练出来的。贸然模仿，很容易发生危险。 问题：在电影、电视剧或生活中，还有哪些是我们不能模仿的?如果模仿，会造成什么后果? 参考： 暴力行为：在电影或电视剧中，如打架、使用武器等。在现实生活中，模仿这些行为可能导致伤害或法律问题。 危险行为：一些电影或电视剧可能会出现危险行为，如攀爬高楼、玩火等。在现实生活中，模仿这些行为可能导致受伤或死亡。 四、这可不是玩笑 擅自移动或破坏警示标识，随意拨打报警电话，危害车辆行驶...... 这些行为妨害公共安全，扰乱公共秩序，触犯了法律，要被依法追究相应的法律责任。这可不是玩笑! 问题：开这种“玩笑”，可能会带来怎样的后果? 某校三名同学，为了好玩，趁工人下班后，将施工路段前的危险警示标识搬开...... 某段高速路上，三名男孩在路旁扔石头，导致四辆车发生事故...... 某市报警服务中心的多名工作人员都接到了同一个小孩的报警电话。救援人员进入小孩家后才发现，报警电话中所说的煤气泄漏根本没有发生，原来只是这个小孩开的一个