9大大方方不害羞 教学设计 教科版心理健康二年级上册.docVIP

9大大方方不害羞 教学设计 课题 大大方方不害羞 学科 心理健康 年级 二年级 学习 目标 1、让学生认识羞怯及其表现，正确认识自己。 2、帮助学生树立突破“害羞”心理的信心，掌握突破“害羞”心理的方法。 3、让学生增强自尊心和自信心，提高主动与人交往的能力。 重点 帮助学生树立突破“害羞”心理的信心，掌握突破“害羞”心理的方法。 难点 帮助学生树立突破“害羞”心理的信心，掌握突破“害羞”心理的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、猜一猜 小小姑娘真害羞， 轻轻一碰把头低。 （猜一植物） 2、想一想 含羞草这种植物具有什么样的特点？ 3、含 羞 草 含羞草在受到外界触动时，叶片会合拢起来，如果受到长时间刺激，它的叶柄还会下垂。 这样的状态和人类的害羞很相似，因此大家把它成为含羞草。 猜一猜 导入新课 讲授新课 1、演一演：勇敢的草莓兔 呼噜猪和叮当狗两个好朋友来找草莓兔，约她一起去参加联欢会。演一演，后面会发生什么？ 2、两种截然不同的情况 （1）在交朋友的时候 我……我叫……草……草莓兔…… 你们好呀，我是草莓兔，很高兴认识你们。 （2）在表演节目的时候 3、生活小镜头（展示漫画） 4、选一选 你更喜欢哪种表现呢？为什么？ 5、小 提 示 大方得体的表现更容易获得别人的认可与称赞。 6、小小分享会 在平时的学习和生活中，你还发现有哪些害羞的行为？面对这些行为，你觉得正确的做法是什么？ 7、小小分享 有疑问又不敢去问老师 回答问题的时候声音小到听不见 上台表演的时候扭扭捏捏 想交朋友又不敢表达 不敢上台自我介绍 8、小舞的烦恼 小舞是一个很害羞的女孩子，她总是对自己很没信心。回答问题的时候总是害怕答错了，就不敢大声回答，总是支支吾吾。她其实多才多艺，但是班级、学校的表演她从来不敢报名，她怕自己在那么多人面前表演节目会紧张、会出错…… 不仅如此，小舞也很少主动跟别人讲话，不敢主动表达自己想交朋友的愿望…… 小舞还能改变自己，变得勇敢起来吗？要怎样做才可以？ 9、故事屋：小歌唱家妞妞 百灵鸟妞妞天生一副好嗓子，但是她很害羞，唱歌的时候总是低着头。森林里马上要举办春季歌唱比赛了，好朋友小猴子偷偷帮妞妞报了名。 妞妞知道后，低着头说：“我担心自己唱不好，在那么多人面前唱歌我害怕。” “妞妞，你唱歌真的很好听，大家都爱听你唱歌，你要相信自己。”小猴子鼓励道。 歌唱比赛开始了，妞妞紧张地跳到舞台中央，看着下面的观众，她觉得很难为情，头低得不能再低，她紧张地开口唱起来：“森林深处有我的家，住着我和爸爸妈妈……” 她声音小得自己都快听不到了，最后连词都忘了……妞妞羞愧地飞下了舞台，紧接着逃也似的飞走了。 妞妞回到家后，很伤心。妈妈鼓励她说：“妞妞，别灰心，只要你经常锻炼自己在大庭广众下唱歌，让自己拥有更多的勇气，下次就可以做得很好啦。 于是，妞妞开始每天早上站在树枝上练声，再也不回避其他小动物们了。 一转眼，森林里又要举行夏季歌唱比赛了，这回妞妞不但积极报名，还第一个上台参赛，她心里一点儿也不慌，她站在舞台中央，清了清嗓子后，大大方方地唱起了最拿手的歌，歌声悦耳婉转、悠扬动听，小动物们听得如痴如醉。 妞妞在比赛中获得较好的名次，她成了森林中年龄最小的歌唱家！ 10、阅读与感悟 看完妞妞的故事，你有什么感悟？怎样才能变得勇敢？ 11、小提示 我们不难发现，只要我们坚持锻炼，就可以提升勇气，变得大大方方不害羞。 12、试一试 怎样锻炼自己交朋友的时候大大方方？ 怎样锻炼自己表演节目的时候大大方方？ 怎样锻炼自己回答问题的时候大大方方？ 13、不再害羞小诀窍 接受自己。 不过分担忧他人的评价。 不要太在意批评 。 积极锻炼，提升自己，树立自信。 14、做一做 要成为大大方方的小学生，需要坚持不懈的努力。动动小手，为自己制作一张“进步卡”吧！ 15、播放视频：找 朋 友 情景表演 阅读漫画，思考发言 分享发言 阅读感悟 思考与分享 通过学生表演，亲身体验，认识羞怯及其表现。 让学生知道大方得体的表现更容易获得别人的认可与称赞。 引导学生分享自身经历，帮助学生树立突破“害羞”心理的信心 通过两则故事，让学生明白只要我们坚持锻炼，就可以提升勇气，变得大大方方不害羞。 引导学生思考应对学习不再害羞小诀窍，掌握突破“害羞”心理的方法 课堂小结 大大方方不害羞，不仅能够得到更多的机会和赞赏，还能交到更多的好朋友。 亲子分享 和爸爸妈妈聊聊天，请爸爸妈妈告诉你一些与人交往的基本礼仪，并写在备忘录里。 板书设计 9大大方方不害羞 害羞的表现 大大方方更受欢迎 怎样