7 巧妙应对陌生人 教案 湘教版生命与安全三年级上册.docxVIP

生命安全教育三年级第7课时教学设计 课题 《巧妙应对陌生人》 单元 第7课时 学科 生命安全 年级 三年级 学习 目标 1.了解到如何正确地应对陌生人。 2.能够提高自我保护意识，学会辨别哪些陌生人的意图是好的，哪些陌生人是骗子。 3.在与陌生人交谈或者提供帮助的时候，要把握好距离，在日常生活中提高警惕。 重点 懂得辨别陌生人，保护好自己。 难点 学会如何辨别陌生人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃吗? 陌生的叔叔的车，我能坐吗? 每天都可能有陌生人走进我们的生活，我们应该怎样与他们交往? 遇到不怀好意的陌生人，我们应该怎样保护自己? 大声朗读，通过问题来引入如何应对陌生人，了解今天学习的主要内容。 引入激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 一、安全交往快乐多 从陌生到熟悉，从胆怯到勇敢，我们学着与陌生人交往，也能收获许多快乐和美好的回忆。 小剧场 暑假，我们全家去旅行，在火车上遇到一个小男孩和他的妈妈。真巧，原来他们就住在我家附近，也是去同一个地方旅行。征得妈妈同意后，我们一路结伴而行玩得十分开心。现在，我们两家经常一同出游，我又多了一个好朋友。 陌生的叔叔阿姨给我指路，我从心底感激他们。 在研学夏令营中，我们由陌生到熟悉，从新朋友到“老战友”，收获了友谊，学会了交往。 你有这样的经历吗? 二、防人之心不可无 生活中总是好人多，但也会有坏人。有些人像“狼外婆”那样，打着各种幌子，骗取人们的信任，实施各种违法犯罪活动。记住，坏人不是一眼就能识别出来的!在与陌生人交往时，我们应该多个心眼，保持警惕。只有安全地交往，才会有快乐的交往。 小剧场 放学路上，芳芳遇到一个奶奶。奶奶热情地送她好看的漫画书，还借机问了她很多问题 ：学习好吗？家住哪个小区?爸爸妈妈在哪儿上班？是不是经常一个人在家？......芳芳一一回答。结果没过几天，家里就失窃了。警察抓住了小偷，没想到...... 小铃的爸爸妈妈都在外地打工。这天，一个陌生叔叔来学校找小铃，说是她爸爸的同事，要带她去车上取爸爸捎来的礼物。半信半疑的小铃假装到教室里拿东西，借老师的手机给爸爸打了个电话原来爸爸根本就没托人指礼物来。小铃立即告诉学校保安，把骗子抓住并移交公安部门。事后，大家都夸小铃机灵，小铃也暗自庆幸自己多留了个心眼。 问题：你身边有没有发生过类似的事情?如果不学会辨别，会有什么后果呢? 后果：容易上当受骗：如果无法辨别陌生人的真实意图，可能会被欺骗，导致财产损失或者个人信息泄露等风险。安全风险：与陌生人交往时，如果不了解对方的背景和意图，可能会将自己置于险地，如遭受人身伤害。信任危机：如果你经常无法辨别陌生人，可能会对周围的人失去信任，从而影响你的人际关系和社交能力。 特别提示：坏人常选择的作案地点 ：暗巷、郊外小道等偏僻的地方，网吧、电游室等人员复杂的场所。 坏人常选择的作案时间：小朋友单独一人上学、放学时，父母上班或家中无人时。 三、巧妙应对不上当 与陌生人交往时，我们要学会辨别，巧妙应对，谨防上当。 谨慎助人 和车上的陌生人说话，不要靠得太近，以免他突然把你拉上车。 坏人常常利用我们的善良，假装遇到困难，向我们求助。我们应该保持友善，助人为乐，但也应该运用智慧谨慎助人，保护自己。面对别人的困难，小朋友所能提供的帮助非常有限。如果别人向你提出过分的要求，一定要拒绝。 当陌生人向你借贵重物品时，该怎么办? 当陌生人请你带路时该怎么办? 拒绝诱惑 坏人常常会给我们各种“好处”，诱惑我们进入他们的圈套。记住，不贪小便宜，我们就会少一分危险。无论陌生人给我们什么美食，我们都不能吃；无论陌生人给我们什么“礼物”，我们都不能要。 识别伪装 坏人常常伪装成各种身份，如父母的同事或朋友、推销员、快递员、水电工、维修工，甚至警察......因此，我们要保持警惕，想办法确认他们的身份。 巧妙应对陌生人，你还有什么好建议? 建议：善于拒绝：当陌生人提出请求或者要求时，应该果断拒绝，不要犹豫不决。寻求帮助：如果遇到可疑的陌生人，或者感到不安全，应该立刻向家长、老师或其他可信的成年人求助。确定安全区域：应该熟悉自己家附近的安全区域，如商店、警察局等，以便在遇到危险时能够迅速找到帮助。 特别提示 面对陌生人，记住“四不”! 不吃陌生人的东西。上陌生人的车。不给陌生人开门。不跟陌生人走。 活动：生活剧场:遇到下面的情况你会怎么办? 选择或假设一个情境，和小伙伴一起演一演吧! 与陌生人交往时，要遵循以下原则： 大方有礼，保持距离， 多听少说，重在了解， 认真思考，做好防范。 知识拓展 接到陌生人的电话怎么办 有些坏人通过打电话来试探同学们的家里情况。因此，接到陌生人的电话时不要透露自己一个人在家；如果对方有什么要紧的事，可以请他留下姓名