浙教版信息科技三上 第十五课 分享学习成果 教案 (3).docVIP

第15课 分享学习成果 教学设计 课题 分享学习成果 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课旨在让学生学会分享自己的学习成果，包括所学知识、技能和经验等。通过学习成果的分享，学生不仅可以巩固所学知识，还可以培养自信心和表达能力，养成良好的学习态度和习惯。同时，学习成果的分享也可以帮助学生发现自己的不足之处，吸取他人的优点和经验，进一步优化自己的学习方法和技能。 学习 目标 1.了解在线分享资源的方法。 2.掌握资源共享的意义。 重点 了解在线分享资源的方法。 难点 掌握资源共享的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 教师向学生提问：“你们平时在网上的学习资源是从哪里获取的呢？” 2. 教师引导学生思考并讨论不同的在线资源分享平台和渠道。 1. 学生回答问题，提出自己知道的学习资源分享平台。 2. 学生与教师和同学交流自己的使用经验和心得。 通过问题导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望，同时了解学生对在线资源分享的认识程度。 讲授新课 1. 教师介绍在线分享资源的方法，包括在社交媒体上分享、上传至云存储、发布到在线学习平台等。 2. 教师演示如何使用常用的在线资源分享工具，如网盘、云盘、社交媒体等，并介绍其操作步骤。 3. 教师引导学生了解资源共享的意义，包括促进学习交流、拓展知识面、提高学习效率等。 1. 学生认真听讲，记录教师所讲内容。 2. 学生按照教师的指导，亲自尝试使用在线资源分享工具，感受其便利性。 3. 学生结合自己的学习经历，思考并理解资源共享的意义。 通过讲解和实践操作，使学生掌握在线分享资源的方法和工具，同时通过引导学生思考资源共享的意义，帮助学生理解共享经济在促进知识传播和交流方面的积极作用。 课堂练习 1. 教师请学生在课堂上进行分组合作练习，要求学生根据自己学习的需求，选择一个学习主题。 2. 教师引导学生讨论如何寻找、筛选、整理相关的学习资源，并进行在线分享。 3. 教师给予学生必要的指导和帮助。 1. 学生积极参与到分组合作练习中，与同学讨论并选择学习主题。 2. 学生利用教师所讲的方法和步骤，进行寻找、筛选、整理相关学习资源的操作实践。 3. 学生将整理好的学习资源通过在线平台进行分享。 通过分组合作练习，使学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高他们的实践能力和团队协作能力。同时，通过练习，学生可以更好地掌握在线分享资源的方法和技巧，培养自己的学习资源共享意识，从而促进知识的传播和交流。此外，这种合作学习方式还可以培养学生的沟通能力和合作精神，有助于提高学生的综合素质。 课堂小结 在课堂小结环节，教师可以先进行总结性的发言，对今天所学的知识点进行回顾和梳理。然后，针对在线分享资源的方法和资源共享的意义，教师可以提出一些引导性的问题，如：“我们今天学习了哪些在线分享资源的方法？”，“这些方法可以帮助我们实现哪些目的？”，“资源共享的意义是什么？对我们有何用处？”等等。 学生可以在教师的引导下，回顾和总结自己的学习经历，回答教师提出的问题。通过回答问题，学生可以检验自己对今天所学知识的掌握程度，同时加深对在线分享资源的方法和资源共享的意义的理解。 课堂小结可以引导学生将所学知识应用到实际生活中，促进知识的迁移和应用，提高学生的实践能力和解决问题的能力。 板书 分享学习成果 1.在线分享资源的方法 2.资源共享的意义