【桂科版】《综合实践活动》三上 第9课《缤纷四季 适宜的户外活动》教案.docVIP

桂科版综合实践活动三年级 第三单元《缤纷四季》第三课时教学设计 课题 缤纷四季·适宜的户外活动 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 三年级 教材分析 《 适宜的户外活动》是三年级上册桂科版综合实践活动课程第三单元主题活动，通过 讨论有哪些户外活动；探讨户外活动小常识；如何开展秋游活动的调查；分享秋游中精彩瞬间或难忘经历和记录秋游的所见、所闻、所感、所想的活动，从而培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高他们的自信心和创造力。 学习 目标 1.了解有哪些户外活动及探讨户外活动小常识。 2.如何开展秋游活动的调查和分享秋游中精彩瞬间或难忘经历及所见、所闻、所感、所想。 3.通过团队合作，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高他们的自信心和创造力。 重点 了解有哪些户外活动及探讨户外活动小常识。 难点 如何开展秋游活动的调查和分享秋游中精彩瞬间或难忘经历及所见、所闻、所感、所想。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：小学生秋游。 看完同学们的秋游情形，你想没想到秋天最 适宜的户外活动哪些？ 今天，我们一起学习《适宜的户外活动》从中寻找答案吧！ 出示课题。 设疑 通过设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、活动方案 适宜的户外活动小组活动方案 活动主题：适宜的户外活动 班级：三（2）班 组长：张峰 指导教师：李璐 小组成员及分工：刘辉、汪力、牛鑫、张翰、王红、刁清刘辉、汪力——讨论、探究 牛鑫、张翰——调查、分享 王红、刁清——记录 活动时间及地点：11月28日 学校的校园 活动目标：了解有哪些户外活动； 户外活动的小常识；户外活动的感受。 活动步骤： 讨论、探究、调查、分享、记录 活动准备：准备户外活动需要的衣物和食品，阅读并明确出游的安全注意事项方面的册子。 预期成果：分享观察故事， 提高观察生活的能力。了解有哪些户外活动； 户外活动的小常识；户外活动的感受。 二、讨论 你还知道哪些有趣的户外活动呢？与同学们讨论，并写下来 春季户外活动：踏青、放风筝、踢足球等 夏季户外活动：野营、徒步、户外摄影等 秋季户外活动：郊游、爬山、跳绳、踢毽子等。 冬季户外活动：踢球、打雪仗、跑步等 三、探究 1.在户外活动时,掌握安全知识很重要。想想下面的做法是否可取,可取的请画“√” ,不可取的请画“×” ,并说说你的理由。 （1）户外活动时穿上轻便舒适的服装。（√ ） 在户外活动时，穿上轻便舒适的服装是可取的，理由如下： ①轻便舒适的服装可以减少身体的不适感，增加活动的自由度，有助于提高活动效率。 ②户外活动时，环境条件可能会比较恶劣，轻便舒适的服装可以更好地适应这种环境。 （2）雷雨天气站在大树下避雨。（×） 雷雨天气站在大树下避雨是不可取的。当雷电天气发生时，雷电可能会沿着大树的树干或树枝传导电流，导致电流直接击中在大树下避雨的人，从而造成电击伤害甚至死亡。 （3）私自到江河里游泳。（ ×） 私自到江河里游泳是不可取的。容易造成溺水事件。 2.我还知道这些户外活动小常识： （1）根据不同的户外活动，需要选择合适的装备，包括鞋子、服装、背包、防晒品等。 （2）户外活动要注意安全，要时刻关注周围环境，避免危险的发生 （3）户外活动时要注意保持身体的水分，避免脱水。 （4）户外活动最好结伴而行，避免单独行动，特别是当地方不熟悉或存在安全隐患时。 （5）户外活动时要注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏野生动植物等。 （6）在户外活动中要注意饮食卫生，避免食品污染。。 四、调查 当月季花和桂花踏着秋的协奏曲来到我们身边的时候，校园里也热闹起来了。原来一年一度的秋游活动又要开始啦。为了让这一次秋游过得更充实、更有意义，我们先做一个小调查吧。 关于如何开展秋游活动的调查 调查地点：学校 调查时间：10月20日 调查对象：三年级学生 调查人次：53人 调查的问题： (1)你希望去哪里秋游？为什么？ (2)你觉得这次秋游的主题应该是什么? (3)为了更好地开展秋游活动,我们应该做好哪些准备? （4）你觉得活动的时间长度、活动项目安排、活动顺序是怎样的？ （5）秋游的门票费用、交通费用、餐饮费用等大约需要多少钱？ （6） 对秋游活动的安全措施是怎样保障的？ 五、分享 在老师或父母的带领下,组织一次有主题的秋游活动,再把秋游中的精彩瞬间或难忘经历与小伙伴一起分享。 “小鬼当家”主题游 “寻找秋天”主题游 学生1：第一次秋游野炊我们组煮了夹生饭。 学生2：我最难忘的是那次班级亲子运动会。我和爸爸在“两人三足”竞赛中步子不统一，摔了个大跟头，可爸爸还是架着我完成了比赛。 学生3：在秋游活动中，我们一起参观了一个历史文化景点，了解了更多关于