【鲁科版】《综合实践活动》四上 第四单元 第三课《精巧笔袋》教案.docxVIP

鲁科版综合实践活动四年级 第四单元《精巧笔袋》第三课时教学设计 课题 《精巧笔袋》 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 四年级 教材分析 《精巧笔袋》是四年级鲁科版综合实践活动课程第四单元第三课，首先明确教学目标。在新知导入环节，联系生活实际，引出笔袋这一学习用品，激发学生学习的热情，然后通过问题与思考、实践与体验，帮助学生学习笔袋制作的具体方法。在交流与评价环节，引导学生相互讨论交流，相互学习，思考不同笔袋的特征。激发学生的动手操作能力和实践能力。 学习 目标 学习不同笔袋的特点 掌握制作笔袋的方法 3、提高学生的创新和动手能力 重点 学习不同笔袋的特点 掌握制作笔袋的方法 难点 提高学生的创新和动手能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入 猜谜语： 有方有圆,有高有矮,肚里有笔,书包中藏。 谜底：笔袋 板书课题:精致笔袋 猜谜语 本节课通过学习笔袋的制作这一基本生活技能，促进学生生活实践能力的培养，提高他们的动手能力和创新意识。 导入新课。 讲授新课 新知讲解 笔袋是我们常用的文具之一，它既有笔盒的收纳功能，又便于携带，深受同学们的喜爱。 如果自己能设计制作一个独特的笔袋，那是一件多么愉快的事! 一、问题与思考 同学们一定用过很多款式的笔袋吧。它们各有什么特点?你更喜欢哪种款式的笔袋? 布式的笔袋，比较美观，但是这种笔袋时间久了容易勾丝有划痕，起球。 网纱式的笔袋，简约大方，黑色比较耐脏。 硅胶式的笔袋，脏了可以擦。 二、实践与体验 一片式笔袋用料少，制作简单，下面就让我们试着来做做。 材料工具: 不织布、尼龙搭扣、针、线、剪刀、热熔胶、装饰物等。 小资料 选择布料是制作笔袋的第一步。制作笔袋可选择较厚实的布料这样制作出来的笔袋具有较好的防震效果，可以更好地保护文具;也可以选择防水的面料，这样制作出来的笔袋不容易污损，能较好地保持表面的清洁。 设计是制作笔袋的重要环节。可以根据自己的需要自行设计喜欢的样式;也可以通过查阅资料，按照相应的图纸来设计、剪裁和制作。 制作步骤: 设计与剪裁按：照所装文具的大小来设计笔袋的尺寸。一般来说，笔袋的长度要比所装文具长 4 ~5 厘米。 2.缝制 对折，将重合部分的边缘用扦针法缝合时，注意要留 0.4 ~05 厘米的缝份，这样不容易开缝。 (2)粘贴尼龙搭扣。用热熔胶将尼龙搭扣固定在笔袋上。注意热熔胶的用量不要太多，以免溢出而影响笔袋的美观。也可以用按扣作为起固定作用的配件。 (3)装饰。用蝴蝶结或花边作为笔袋的装饰，也可以用布头剪出漂亮的图案粘在笔袋上。 视频 三、交流与评价 1.你设计制作的笔袋能否顺利装入和取用文具? 互相欣赏下，看看谁做的笔袋外观漂亮、牢固耐用。2.借鉴同学们的长处，改进自己制作的笔袋。 四、拓展创新 学会了制作一片式笔袋，我们还可以尝试制作双层笔袋多层笔袋等。同学们还可以把喜欢的布贴缝到笔袋上，使其更美观! 等。 作业布置： 在爸爸妈妈的帮助下自己动手制作一个笔袋。 思考整理笔袋制作的方法 小组思考讨论 认识不同的笔袋 学习制作笔袋需要的工具 学习笔袋制作需要的布料 学习制作笔袋的具体方法 交流评价 相互学习 总结改进经验 拓展延伸 学习如何把笔袋制作得更美观 思考并实践 培养思维能力 促进思考交流能力的提升 增加生活常识 促进思考能力和实践能力的提升 增加生活常识 增加生活实践常识 有利于培养生活实践能力，发展操作能力和创新意识 促进小组合作能力和表达能力，达到各小组相互沟通、共同学习的目的，更好地拓展学生的学习思路，提升社交能力 培养创新思维提升创造能力和基本生活素养 活跃思维培养动手实践能力 课堂小结 通过本次课堂，我们学习了制作笔袋的方法，从生活实际出发，认识不同笔袋的优缺点，掌握这一生活技巧，学会从生活出发，了解到我们学习生活中所用到的笔袋，从而感受布艺的魅力。 总结 总结 板书 精巧笔袋 1、掌握不同笔袋的特征。 2、了解笔袋的制作。 3、培养实践和创新能力。