兰亭集序课文讲解课件.pptxVIP

兰 亭 集 序 本课时编写：甘肃省金塔县中学 常宝华 人民教育出版社 | 必修二 第三单元 · 第八课 1 畅言教育 【知识与能力目标】 1.鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力； 2.了解五言诗的特点，有感情地诵读并背诵这两首诗。 【过程与方法目标】 培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。 【情感态度价值观目标】 引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶，培养学生健康积极的人生态度。 学 习 目 标 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 出绍兴市区，沿着山阴路(古之“山阴道 ”)向西南而行，经13公里之路程，来到兰渚 山下，一个如今占地面积30715平方米的书法 圣地——兰亭就展现在面前了。相传春秋时期 越王勾践曾在此种过兰草，汉代时于此又设过 驿亭， “兰亭”一名便由此而生。 情境创设，导入课文 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 过鹅池边的三折石桥，绕过土阜，便到了 小兰亭。 亭内有石碑一块，上刻“兰亭”二 字，为清康熙帝的手 书。此碑字经无数游览者 ．抚摸而稍平，因此这碑被称 为“君民碑”。 文革中，兰亭遭到了破坏，此碑被砸成三截。虽 经 修补，仍可见破损痕迹，其中“兰”字缺 尾， “亭”字 缺头，但古韵犹存。 情境创设，导入课文 君民碑 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 相传王羲之当年在会稽做官，一天正当他 兴致勃勃在书 写“鹅池”两字时，刚写完“鹅 ”字，皇帝圣 旨送到，他只好搁笔去跪接圣旨， 他儿子王献 之顺手提笔一挥，续写了一个“池 ”字。这两 字“鹅”瘦“池”肥，这块碑成为 书法史上著 名的“父子碑”。 情境创设，导入课文 父子碑 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 右军祠后面是“御碑亭”。御碑亭为八角 双重，原为木结构建 筑，五十年代倒塌， 1983年重建，亭高12． 5米。亭内御碑高6． 8 米，宽2． 6米，碑厚20公分，为我国最大的 古碑之一。 碑的正面是康熙皇帝手书的《兰亭 集序》 ，碑的背面是乾隆 皇帝游兰亭时写的一 首七律《兰亭即事》。祖孙两位皇帝的作品 刻 于同一石碑，人称“祖孙碑”，这在国内绝无仅有，是国宝级 的文物。 情境创设，导入课文 祖孙碑 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文 体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末 叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一 材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说 明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅 读或理解。 文 体 知 识 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 7 王羲之： (303 ~ 361)东晋书法家、文学家。字逸少。会稽(今浙江 绍兴)人。祖籍琅邪(今山东临沂)。初为秘书郎,征西将军庾亮引为参 军，累迁长史。后拜宁远将军、江州刺史。复授护军将军，迁右军将军， 会稽内史。因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱。 世称“王右军”。 作者简介 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 8 《兰亭集序》法书帖 人民教育出版社 | 必修二 整体感知 畅言教育 整体感知 癸(Guǐ)丑 流觞(shāng) 游目骋(chěng)怀 多音字： 会稽(kuài jī) 感慨系(xì)之 曾不知老之将至(zēng) 通假字： 趣舍万殊(通“趋”) 修禊(xì) 形骸 (hái) 齐彭殇(shāng) 古之视今亦由今之视昔(通“犹”) 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 深入探究 赏析 点画：精到而多变，寓刚健于优美； 结构：生动而多变，同一字形绝不重复； 章法：疏密有致，自然天成； 行笔：不激不厉，挥洒自如； 气度：从容不迫，潇洒俊逸。 评价 1、高雅、清新、华美、蕴藉。 2、清风出袖，明月入怀。 3、飘若浮云，游若惊凤。 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 人民教育出版社 | 必修二 深入探究 畅言教育 深入探究 《兰亭集序》是怎么来的？ 古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。东晋永和九年年三月 初三日，大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等41人来到这里修禊，举 行了一次别开生面的集会。一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，列坐曲水 的两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒 ( “流觞曲水”) 。据记载，当时参与其会的41人中， 12人各赋诗二首。九岁的王献之 等16人拾句不成，各罚酒三觞。( “兰亭集会”)王羲之将37首诗汇集起来，编成一本 集子，并借酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的《兰亭集序》。 被为“天下第一 行书”。 人民教育出版社 | 必修二 畅言教育 曲水图 人民教育出版社 | 必修二 深入