语言训练与思维训练并举--“语言积累、梳理与探究”学习任务群相关单元的设计思路与教学建议.docxVIP

语言训练与思维训练并举—“语言积累、梳理与探究”学习任务群相关单元的设计思路与教学建议 天一香樟国学2023-08-1015:13发表于湖北 出发点：语言和思维训练 支撑点：阅读和表达需要 着力点：自主探究和建构 语言教育自不待言，思维教育也越来越受到重视 高中语文课程标准（2003年）：16次提到“思维”。发展思维的严密性、深刻性和批判性”“发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维” 高中语文课程标准（2017年）：48次提到“思维”。 将“思维发展与提升”作为学科核心素养 思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维，形象思维，逻辑思维，辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性，敏捷性，灵活性，批判性和独创性等思维品质的提升。 直接点出“批判性思维” “发展学生的辩证思维和批判性思维”“汲取人类思想精华，培养开放的文化心态，发展批判性思维，增强文化理解力”“运用批判性思维审视语言文字作品”。 然而，在落实思维训练的过程中，有一个根本问题没有得到解决:什么思维是有效的，什么思维又是无效的（甚至根本算不得思维）,没有一个标准。 要进行有效的思维训练，必须讲逻辑。语言文字训练也是如此,什么是好的表达，什么是成功的交流，什么是对的理解，什么是贴切的鉴赏……固然要靠语感，但也要懂一点语理讲一讲语理。 温儒敏：“从小学开始学语文，到了高中，对语言学习的规律应当有一些梳理，多少获得一些理论的自觉。”“逻辑这个单元的设置,是从语言运用角度学习逻辑基本知识，落脚点主要在思维训练。” “词语”“逻辑”单元的主要功能： 目标：讲语理，讲逻辑，将语言训练和思维训练落到实处。 形式：在主题活动中自主建构语理，逻辑知识和方法。 定位：构建语言梳理与探究的典型性过程和理想化缩影。 思维训练和语言训练的密切结合 从这些文本里发掘语言文字现象，在这些现象多次出现后启发学生加以梳理，上升为语理，再用已经探究出的语理去解决同类的问题,这样也就使学生培养了归纳思维，掌握了演绎方法。这就需要语义学、逻辑学和篇章知识的，而这些又必须特别把握汉语和汉字的特点。 ——王宁?语文学习任务群的“是”与“非”一一《语言文字报》独家对话北师大王宁教授[N].语言文字报.2019-03-03 语言建构和运用、思维发展与提升的生动联系 现象一语理一运用一反思一自觉（归纳一演绎；批判性思维） 语理或逻辑习得的过程和规律 运用：辨识与构造 东方朔喝了汉武帝的“不死酒”，汉武帝要杀他。东方朔说：你 杀死我了，说明不死酒是假的，这又何必杀我。如果杀不死我，不是白费劲吗？ 论证有无道理呢？ 你或者杀死我，或者杀不死 杀死，不死药是假的，你不该杀我 杀不死，白费劲，还是不该杀我 总之，不该杀我 反思：这种论证的结论一定可靠吗？其保证是什么？ ①我发言声音大，你觉得我态度不好；声音小，你又听不清楚，总之都会不满意。 ②某位艺术家反串戏人人爱看，男的爱看是因为他演的是女人,女人爱看因为是男人在演。 故意忽略了一种情况：声音可以不大不小。回顾一下对这个逻辑规则的概括：不同情况都会导致同样的结果，这个结果就是必然的。不同的情况有没有穷尽所有情况？ 贾宝玉：去或不去 寄衣人：寄或不寄 东方朔：死或不死 学生的“完璧归赵论”：“图璧”或“窥赵” 前三个都穷尽了。A或非A——此外没有任何可能。这是一条重要的思维规律。 可不可以这样说 照这种思路，也可以认为反串的戏人人都不爱看，男的不爱看是因为男人在演，女人不爱看是因为演的是女人。 两个论证，逻辑相同，结构对称，观点相反。究竟为什么？ 因为原论证在论证男人爱看时视点是角色性别，在论证女人爱看时的视点是演员性别。采用了双重标准。 看一个类似的案例： 古希腊欧提勒斯向著名的辩者普罗达哥拉斯学法律和辩论。两人曾订有合同，其中约定在欧提勒斯毕业时付一半学费给普罗达哥拉斯,另一半学费则等欧提勒斯毕业后头一次打赢官司时付清。但毕业后，欧提勒斯总不打官司。普罗达哥拉斯就向法庭状告欧提勒斯拖欠学费。他作出以下二难推理论证：如果欧提勒斯这场官司胜诉，那么，按合同的约定，他应付给我另一半学费；如果欧提勒斯这场官司败诉，那么按法庭的判决，他也应付给我另一半学费；他这场官司或者胜诉或者败诉，所以，他无论是哪一种情况都应付给我另一半学费。 然而，欧提勒斯同样用二难推理进行了反驳：如果我这场官司胜诉，那么，按法庭的判决，我不应付给普罗达哥拉斯另一半学费；如果我这场官司败诉，那么，按照合同的约定我也不用付给普罗达哥拉斯另一半学费；我这场官司或者胜诉或者败诉，所以我不应付给他另一半学费。 关于②的反思就是：论证的标准要统一。你不能一会儿是演员性别标准，一会是角色性别标准；一会儿是法庭判决的标准，一会儿是合同约定的标准。还有一个顺带的收获就是，驳论可以采用套用对方逻辑来得出和