六年级语文上册第三单元窃读记精选教学课件湘教版.pptxVIP

窃读记上 学习目标 · 学习作者通过细致入微的动作 描写和心理描写来表达感情的 方法，体会用词的准确生动。 ·第一部分：写因窃读遭到考 板的责问，感到羞愧、尴尬 课文分析 ·转过街角，看 ·引发读者猜 春， 想 炒菜的香味， 听见锅勺敲打 的声音，我松 了一口气，放 慢了脚步。 见 冲 招 三 · 从学校急急赶 到这里 ， 身上 已经汗涔 ( cén ) 涔的，总算到 达目的地—— 目的可不是三 阳春，而是紧 邻它的一家书店 ·对比，突出 了书店对我 的诱惑 ·走到三阳春的 门口，便可以 看见书店里仍 像往日样地挤 满了顾客，我 可以安心了， 但是我又担忧 那本书会不会 卖光了。 ·细腻的心理 活动 ·我跨进书店门， ·设置悬念 暗喜没人注意。 我踮起脚尖， 使矮小的身体 挨蹭过别的顾 客和书柜的夹 缝，从大人的 腋下钻过去， 在一片花绿封 面的队列里， 找到了昨天读 的那本书。 ·表现了我如 饥似渴的心 情 ·我庆幸它居然 没有被卖出去， 仍四平八稳地 躺在书架上， 专候我的光临。 ·又可以接着 读下去的惊 喜 ·我渴望地伸手 去拿，但和我 的手同时抵达 的，还有一双 巨掌，十个手 指大大地分开 来，压住了那 本书：“你到 底买不买?” ·突如其来的 打击 ·声音不算小， ·被众人围观 惊动了其他顾 客。大家回过 头来，面向着我