小学五年级语文9推敲.docxVIP

9、推敲 五年级语文教案 设计理念： 课程标准指出：学生应该具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的 积累，形成良好的语感。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内 涵，体会其表达效果。因此，本课采取“以学生为主，以训练为主，以鼓励为 主”的学习方式。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事 ( 以填空的方式归 纳，然后复述 ) 。 2、学会本课 8 个生字，绿线内的 7 个生字只识不写。理解由生字组成的词 语。学文时重点讲解“避让”“妥帖”“莽撞”“簇拥”。 3、学会使用关联词“即使 hellip;hellip; 也hellip;hellip; ”。 4、以大量的语句练习让学生领悟“推敲”的好处，然后加以总结，让学生初 步具有“推敲”的能力。 教学重点：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。 教学难点：抓住关键词语，指导学生体会、感悟贾岛认真严谨的创作态度； 在今后的学习生活中也能够初步学会琢磨。 教学准备：教学课件 教学过程： 第一课时 课前先学：了解贾岛与韩愈的生平事迹及其作品。 教学要求： 1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。 2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。 教学重难点：能够读通课文，初步了解课文内容，感受人物形象。 教学过程： 一、导入新课： 设计意图：此过程，我打算从中国的优美而又神奇的文字导入，举几个文字 与字词的例