特殊教育：携手交流 互学共长—研修总结.docxVIP

携手交流 互学共长—研修总结 为贯彻落实党的“二十大”关于“强化特殊教育普惠发展”要求，推进区域特殊教育高质量发展，分享特殊教育发展经验，有效提升入室学员专业素养以及教学水平，促进特殊教育协同发展，4月22－26日，我参加了广东省熊瑶名师工作室第三期集中研修。 4月25日，进入到研修第三天，广东省熊瑶名教师工作室主持人、惠州市特殊学校熊瑶副校长带领工作室学员及惠州特校、惠城特校教师一行共13人来到云南省昆明市盲哑学校。 活动开始，昆明市盲哑学校相关领导先带领一行人参观了校园环境，向大家介绍了学校办学历史以及各功能室的使用。 第一节课，由昆明市盲哑学校李智荣老师带来一节精彩的《彝族花鼓舞》律动课，一段彝族舞蹈的热身活动很快把学生引入到课堂当中，李老师首先向学生介绍了彝族花鼓舞的历史及花鼓舞的基本情况，并详细介绍了花鼓包含的毛巾、图腾及鼓槌。然后一一示范花鼓该放哪里、鼓槌敲击手法以及毛巾甩放动作，李老师由浅入深，从如何击鼓到加入手脚的动作，蹲、踢、跺等表演技巧，引导学生刚劲有力、热情奔放的表演技巧。最后加上学生分小组创编的动作，组成一段精彩的彝族舞蹈。 第二节课，由昆明聋哑学校董庆娟老师为老师带来数学课《三角函数》诱导因素一~四的运用，董老师通过引导学生自主性探究，激发学生的参与、探究和体验的欲望，让学生既动脑，又动手，体验数与形的关系，尝试自主探究的乐趣。 第三节课，由广东省熊瑶名师