一年级上下册心理健康教案.pdfVIP

心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 第一课 我上学啦 一、教学目标 1. 帮助一年级学生认识到上小学和幼儿园的不同，以及自己身份的变化；了解小学阶段学习与生活的基本要求。 2. 引导他们从心理上接受新的学习和生活，喜欢新的环境，认可新的角色。 3. 鼓励他们勇敢尝试、学习新的角色要求，基本适应从幼儿园到小学生活的转变，做好开始新生活的心理准备。 二、教学重难点 1. 重点：帮助学生聚焦现在，从情感态度上接纳新角色、适应新环境。 2. 难点：理解角色和生活的转变带来的适应问题，并尝试接受和适应的方法。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件、轻松有趣的音乐、高年级学姐的悄悄话（音频）等。 四、教学过程 第 1 页 共 145 页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 暖身活动：很高兴认识你 1. 活动过程: （1）教师自我介绍：很高兴见到大家，我是×老师 ，这学期的心理课老师将和大家一起度过。老师也 很想认识你们，我们来玩一个叫做“很高兴认识你” 可以提供自我介 在轻松的音乐氛围和 的小游戏。 绍句式供学生参 游戏活动中，点明新 （2）大家按照座位顺序传递“小玩偶” ，音乐播放， 考：我叫……我 身份，引导学生认识 暖身活动 开始传递；音乐暂停，“小玩偶”落在哪位同学手中 属……我喜欢（ 5分钟 到自己正处于一个新 ，这位同学就向老师和大家介绍自己；其余同学在 吃/玩）……我 环境中，导入课堂主 他自我介绍结束后，一起对他说一句“很高兴认识你 以前上的是…… 题“我上学啦” 。 ” 。（进行三至五轮游戏） 幼儿园。 （3）很高兴认识这些同学！班级里的同学都是你以 前认识的吗？ （4）我们同学都离开了幼儿园，来到了这个新地方 ，这是哪儿呢？（小学/学校）来到这里，你成为了 第 2 页 共 145 页 心理健康教师指导用书（第二版）配套教学软件·一年级 什么人？（小学生） 2. 教师小结：我们都来到了小学，成为小学生，我们 上学啦！ 活动一：小学不一样 1. 活动过程： （1）请同学们看看这些图片，这会出现在幼儿园的 生活里，还是小学的生活里呢？