幼儿问题行为识别与应对 3- 幼儿问题行为个案撰写.pptxVIP

幼儿问题行为个案撰写学习指导：张祯 学习目标掌握幼儿问题行为个案的基本要素独立完成对个案的描述独立完成对个案的成因分析独立完成对个案的诊断与矫正主动获取有效信息，对学习与工作进行分享与总结 任务1实习半年，下个月上海市保育案例评选每人必须参加，此次主题围绕幼儿问题行为矫正一个完整的个案需要包含哪些部分呢？ 学习支持1：幼儿问题行为个案定义个案或称案例研究中的一个分支个案是人们在生产生活中所经历的典型的富有各种意义的事件描述 学习支持1：幼儿问题行为个案定义一般包含以下要素：个案基本情况诊断与成因分析矫正策略后记 温馨提示——请注意保护主人公隐私撰写案例的意义在于方便交流、学习、督导，所以在案例中出现的所有人物我们必须隐去他们的姓名、工作地点等一些明显可以识别出他们的个人信息，这体现了对主人公的隐私保护与尊重。 元素二：诊断与成因分析对个案中出现的幼儿所表现出的行为做一个基本的判断，并阐述理由。注意：对幼儿下一些“症”的定义时需要特别谨慎，如非必要或从医生处已获得诊断，最好用一些“倾向”、“行为”等词。之后，根据其基本情况分析其行为产生的原因，为之后的矫正做准备。 要素三：矫正策略分析出幼儿具体的问题行为及成因后，我们下一步需要做的是通过经验或是资料查询找到适合与个案中幼儿问题行为的干预、矫正策略，并实施。 要素四：后记当完成了基本情况、原因分析、矫正后，我们可以记录下该幼儿接受干预的效果，或在此次个案研究中有何不足，以便后人参考。 反观学习目标掌握幼儿问题行为个案的基本要素独立完成对个案的描述独立完成对个案的成因分析独立完成对个案的诊断与矫正主动获取有效信息，对学习与工作进行分享与总结 回家作业请完成课后的作业“学而时习之”复习准备期末考试 谢谢聆听！祝你学习愉快！