地方高职院校服务乡村振兴战略路径探讨.pdfVIP

第16卷第10期 南方农业 2022年5月 Vol.16 No.10 South China Agriculture May 2022 王　滨.地方高职院校服务乡村振兴战略路径探讨[J].南方农业，2022 ，16（10）：160-163. 地方高职院校服务乡村振兴战略路径探讨 王　滨 （益阳职业技术学院，湖南益阳 413000 ） 摘　要　乡村振兴战略的实施对高职教育提出了新的需求，同时为高职院校提供了新的发展机遇，地 方高职院校助力乡村振兴已成为我国经济社会发展的必然要求。以湖南省益阳市为例，分析高职院校 服务乡村振兴的现状及存在的问题，从创新人才培养、服务产业发展、推动文化建设、落实绿色发展、 坚持党的领导5 个角度进行深入研究，为深入挖掘地方高职院校服务地方的潜力、全方位助力乡村振 兴提出了切实可行的路径。 关键词　地方高职院校；乡村振兴；服务路径；湖南省益阳市 中图分类号：G718.5　文献标志码：C　DOI ：10.19415/ki.1673-890x.2022.10.052 党的十九大报告提出，农业农村农民问题是关系 质提升等方面，是包括产业、文化、人才、生态、组 国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农” 织5 个方面的全方位振兴，是深入贯彻“四个全面” 问题作为全党工作重中之重，实施乡村振兴战略。乡 和“五位一体”战略布局，切实推动“三农”工作迈 村振兴战略为我国未来的农业农村改革发展和职业教 上新台阶的有效支撑[1] 。 育改革发展指明了方向。近年来，国家颁布了一系列 1.2　服务乡村振兴战略是高职教育的使命 与推进乡村振兴战略及职业教育改革相关的政策性文 全方位推进乡村振兴战略是维持经济环境和社 件，为职业教育服务乡村振兴提供了重要指导。地方 会环境稳定健康的一项重要工作。职业教育作为与地 高职院校应大力服务乡村振兴，为国家稳住农业基本 区经济社会发展关联最为密切的教育，其服务乡村振 盘、做好“三农”工作提供坚实有力的支撑。 兴是地区经济社会发展的必然要求。立足新时代，为 深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，落实 1　必要性 党中央、国务院关于乡村振兴和农业农村优先发展的 1.1　乡村振兴战略的内涵 系列部署，教育部围绕建机制、提能力、重实效，在 党的十九大提出的乡村振兴战略，是根据新时代 2019 年 1 月发布《高等学校乡村振兴科技创新行动计 发展理念，对“三农”工作的全面推进和部署。2021 划（2018—2022 年）》，引导高校积极参与到服务乡 年中央一号文件提出，要大力推行乡村振兴，进一步 村振兴战略的工作中来。新时代青年要努力学习科学 实现农业农村现代化，迎来乡村振兴新时代；2022 年 技术，积极投入到乡村振兴工作中。高等职业教育作 中央一号文件明确提出，聚焦产业促进乡村发展。乡 为培养有知识、懂技术的劳动者的主力军，更应当为 村振兴是一项全方位的系统工程，不单单涉及经济、 服务乡村人才振兴贡献自己的力量。 环境方面的振兴，还有人文生态、文化传承及农民素 我国职业教育正处于改革发展阶段，对于乡村振 兴的服务力度和重视程度还不够。2021 年4 月，党中 收稿日期：2022-04-06 基金项目：2022年度益阳市社科联课题“地方高职院校服务乡村振兴战 央、国务院召开了全国职业教育大会，并作出重要指 略路径研究”（2022YS052 ）。 示，强调职业教育前途广阔、大有可为，提出要加快 作者简介：王滨（1994—），女，湖南浏阳人，硕士，讲师，研究方向 为高职教育、财会、税务。E-mail：w1264561@126.