小学语文_《夏天里的成长》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-10-26 发布于湖北
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《夏天里的成长》教学设计教学目标：认识9个生字，会写9个生字。理解词语和课文内容。有感情地朗读课文，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”体会作者的表达特点。明白最后一句话的含义，明白人一定要珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。教学重难点：通过阅读，理解为什么说“夏天是万物长大的时期。”了解作者写作的顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，引出课题 1.你喜欢夏季吗？为什么？ 2.今天，我们要来学习的这篇课文也与夏天有关，一起来齐读课题。（《夏天的