部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭说课稿(优选3篇).docxVIP

部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭说课稿（优选3篇） 【部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭说课稿第1篇】 这篇课文作者是按照总分总的写法，依时间顺序，描述了小兴安岭一年四季的美丽。那么如何让学生感受到这种美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。并体会本文的写作方法。从这节课上可以看出老师做到了吃透教材、把握目标、重难点定位准确、教学思路清晰，营造了师生和谐的课堂教学氛围，取得了良好的教学效果。具体体现以下几点： 　　1、教者能依据课标准确确定教学目标，结合学生实际，对教材进行加工处理，具有灵活性、开放性。 　　小兴安岭四季的景物描述形式上是相同的，如果一一讲解，学生会感到乏味，结合刚上三年级学生对阅读的理解，教者对四季的美丽教学上作了精心设计。教学春天部分，引导、扶学夏天，利用已有学法再合作探究学习秋冬两部分，而每部分的侧重点又有所不同，春天重在抓句子体会美，指导朗读感受美，图文结合欣赏美；夏天侧重体会作者用词的准确性，如封遮挡等，让学生体会到枝繁叶茂且树木之多的特点，这样的美景浸在晨雾之中，给人以朦胧之感，清晨过后，沐浴在阳光下的夏天，小兴安岭显得更美了：野花烂漫、五颜六色，此时山山水水、花草树木别有一番风景已构成美丽的大花园，尽收在我们的眼底。接下来老师放手让学生利用已有学法，带着对美的这种追随合作探究学习秋冬部分，体现了开放性。侧重让学生感受、想象、质疑。叶色相映山珍野果、白雪