小学科学_认识光教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

认识光观课报告 本课让学生通过探究实验，认识什么是光源及光的传播路线。在认识光源时，对人工光源不要求学生过多的了解。探究光的传播时，主要让学生通过生活中对光现象的观察，提出自己的猜想，再通过实验验证自己的猜想，获得光沿直线传播的认识。继而让学生认识到人类生活离不开光，但在利用光的同时，也会有光污染现象，并以此作为新的探究课题引入后续探究，为继续研究做好铺垫. 郑媛媛老师能利用已有的知识和经验对光的传播路线做出假设性解释；会做光的直线传播探究实验；能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象。喜欢大胆想象，认识到科学是不断发展的。了解光的直线传播现象，了解光在生活中的应用认识光》