活动二《制作课程表》（教案）粤教版劳动三年级.docxVIP

活动二《制作课程表》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 了解什么是课程表，课程表的作用和编制方法。 2. 掌握如何制作简单的课程表。 3. 培养学生的时间观念和计划能力。 过程与方法： 1. 通过小组合作的方式，培养学生的合作意识和团队精神。 2. 通过制作课程表的活动，培养学生的观察能力和创造力。 3. 通过展示课程表的方式，激发学生的自信心和表达能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的自主学习能力和自我管理能力。 2. 培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。 3. 培养学生的责任感和积极性，让学生能够认真完成自己的学习任务。 教学重难点： 教学重点：让学生掌握如何制作简单的课程表。 教学难点：让学生懂得时间的珍贵和合理利用时间的重要性。 学情分析： 本节课是小学劳动三年级第一单元活动二《制作课程表》的教学，学生对于劳动课的学习非常感兴趣，热情高涨。学生在前一学期已经学习了一些制作手工制品的知识和技能，有一定的动手能力和观察能力。但是，学生对于时间的概念还不够清晰，缺乏计划和管理时间的能力，需要老师在教学过程中进行引导。 教学过程： 一、新课导入 老师：同学们，今天我们要学习的是制作课程表，你们知道什么是课程表吗？它有什么作用呢？ 学生：老师，课程表是记录我们上课时间和科目的表格，方便我们安排时间和学习计划。 老师：非常好，课程表的作用就是方便我们安排时间和学习计划。今天我们就要来学习如何制作简单的课程表，你们准备好了吗？ 学生：准备好了！ 老师：好，那我们来看一下下面这些课程表，它们有什么共同点和不同点呢？ （老师向学生展示一些不同形式的课程表，让学生了解课程表的作用和编制方法） 二、讲解制作课程表的方法 老师：通过刚才的观察，你们有没有发现这些课程表的共同点和不同点呢？ 学生：老师，它们都有时间、科目和活动，但是样式和排版不一样。 老师：非常好，课程表的基本结构就是时间、科目和活动。下面我向大家展示一份简单的课程表，你们可以看一下它的结构和内容。 （老师向学生展示一份简单的课程表，让学生了解课程表的基本结构和内容） 老师：现在我们来学习如何制作简单的课程表。首先，我们需要确定课程表的时间段，比如说一周的时间段。然后，我们需要确定每个时间段的科目和活动。最后，我们把这些信息填写到课程表中即可。 （老师讲解如何制作简单的课程表，包括时间、科目和活动等方面的内容） 三、分小组合作制作课程表 老师：好了，现在我们来到了最重要的环节——小组合作。我将你们分成小组，每个小组分配一份课程表模板。你们需要在小组内合作制作课程表，要求每个小组制作出一份完整的课程表。 （老师将学生分成小组，每个小组分配一份课程表模板） 老师：制作课程表的过程中，如果有任何问题，你们可以随时向我提问。我会在制作过程中进行引导和指导，帮助你们解决问题。 （学生在小组内合作制作课程表，老师在制作过程中进行引导和指导，帮助学生解决问题） 四、展示与分享 老师：好了，现在每个小组都已经制作出一份完整的课程表了。接下来，让每个小组展示自己制作的课程表，让其他同学进行评价和提问。 （让每个小组展示自己制作的课程表，让其他同学进行评价和提问） 老师：让学生分享制作课程表的心得和体会，激发学生的创造力和表达能力。 （让学生分享制作课程表的心得和体会） 五、总结 老师：今天的课程我们学习了什么？ 学生：我们学习了如何制作简单的课程表。 老师：非常好。在制作课程表的过程中，你们有什么收获？ 学生：我们学会了如何合理安排时间和科目，让自己更加有计划地学习和生活。 老师：非常好，你们已经认识到时间的重要性和合理利用时间的方法了。那么，我们今天的课程就到这里了。希望你们能够在今后的学习和生活中，合理利用时间，提高自己的学习效率和生活品质。 （老师强调时间的重要性和合理利用时间的方法，让学生认识到时间的珍贵） 板书设计： 课程表的结构和内容 时间 科目 活动 教学反思： 本节课通过制作课程表的活动，让学生了解课程表的作用和编制方法，掌握如何制作简单的课程表。通过小组合作和展示分享的方式，培养学生的合作意识和团队精神，激发学生的创造力和表达能力。同时，让学生认识到时间的珍贵和合理利用时间的重要性，培养学生的时间观念和计划能力，让学生懂得自主学习和自我管理的重要性。总的来说，本节课达到了预期的教学目标，但是在教学过程中，需要老师在制作过程中进行引导和指导，帮助学生解决问题，让学生更好地掌握制作课程表的方法和技巧。