小学数学_11教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 6 PAGE 11—20各数的认识 [教学内容]《义务教育教科书·数学（一年级上册）》76～77页。 [教学目标] 1.借助学具操作，认识11—20各数，能正确认、读、写11—20各数。 2.通过观察、探索、交流等活动，认识“个位”、“十位”，理解计数单位“个”、“十”，能正确说出 11—20各数的组成、顺序。 3.经历10个一是1个十的操作过程，初步体验计数的发展过程和作用，形成初步的抽象概括能力。 4.通过对具体事物数量的估计，培养数感。 [教学重点]理解计数单位“个”与“十”的关系，明确不同数位上的数表示的意义。 [教学难点]建立计数单位“十”的概念。 [教学准备]多媒体