小学数学_《9加几》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-28 发布于湖北
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《9加几》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级上册第七单元信息窗1。【教学目标】 1.结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。 2.借助直观操作，初步感知计算方法的多样性，并“理解”凑十的计算策略和进位的计算道理。 3.在体验、交流过程中，培养孩子对数学的兴趣。【教学重点】理解“凑十法”，能运用“凑十法”正确计算9加几的进位加法。【教学难点】体会把9加几转化为10加几的简便性。【教学准备】小棒、多媒体课件【教学过程】复习铺垫师：先来一组口算给大脑热热身，行吗？你们怎么算的这么快呢？小结：哦