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中班蚂蚁搬豆反思 中班蚂蚁搬豆反思一：中班?蚂蚁搬豆?活动反思今天我对全园开 展了教研活动?蚂蚁搬豆?，这一活动源自于?蔬菜派?这一主题。这首 歌曲诙谐有趣、语言质朴、清新、朗朗上口，便于幼儿记忆和仿编。 在开展完第一课时后发现，孩子们的兴趣未免，所以生成了该活动— —?蚂蚁搬豆?第二课时。活动以：“还有什么方法来帮助小蚂蚁将豆 豆搬回家？〞 这一问题为主线，激发幼儿兴趣。画方法就是我们将这 个情感体验有机的交融到了生动形象的艺术教育中的一个活动。 纲要?中指出：要尊重幼儿在开展程度、才能经历、学习方式等 方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成 功。中班幼儿在学惯用绘画、符号的方式，表达想法方面已经具备了 一定的才能，用画图的方式能让孩子在表达内容时有更多的自由，获 得满足和成功感，这样也能照顾到孩子的个体差异。因此在本次活动 中让每个幼儿动脑筋想一想并尝试用绘画的方式表现自己的想法，努 力为每个幼儿提供动手、动脑的时机，并让其在集体面前大胆表现自 己从而培养幼儿的自主探究才能和语言表达才能。 在开展该活动时孩子们的思维还是很活泼的，帮小蚂蚁想了许多 搬豆豆的方法，并且还画出来了，好棒哟！ 葛诗语：“将豆豆下面装一个轮