部编版语文三年级下册纸的发明教案(优选3篇).docxVIP

部编版语文三年级下册纸的发明教案（优选3篇） 【部编版语文三年级下册纸的发明教案第1篇】 设计说明 这是一篇科普作品，向我们介绍了中国四大发明之一的造纸术。文章介绍了从古到今记录事件的方法的演变及造纸术的发展。学习本课，要引导学生自主合作，主动探究，通过查找资料、网络搜寻、小组合作等学习方式，来获得和纸有关的知识。体会造纸术对人类社会进步和文化发展的作用，激发学生热爱祖国传统文化的感情。 课前准备 教师准备：制作本课课件，准备生字词卡片、有关纸的资料。 学生准备：1.预习课文，尝试朗读。 2．查找纸的相关资料。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1．导入：同学们，你们了解纸的家族吗？来说一说吧！(学生交流自己知道的纸) 2．出示“资料袋”——纸的家族。读一读，认一认。 3．揭示课题。 师：不过现在越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得越来越少了。你知道最初的纸是什么样的吗？它有着怎样的发展历程？是谁发明的纸？今天我们就学习课文《纸的发明》，让我们到书中去寻找答案。 设计意图：我们的生活中离不开纸。在新课开始，通过交流熟悉的纸，从而激起学生对纸的起源的好奇，激发了学生的求知欲。 二、初读课文，学习词语 1．学生自由朗读课文，出示自读要求： (1)一边读一边圈出课文中的生字，借助拼音把生字读准确，不理解的词语做出标记。 (2)把课文读通顺，难读的句子多