部编版语文三年级上册小狗学叫教案与反思(优选3篇).docxVIP

部编版语文三年级上册小狗学叫教案与反思（优选3篇） 【部编版语文三年级上册小狗学叫教案与反思第1篇】 活动设计背景 　　近段时间，小区断断续续传来狗叫声，小朋友亦谈论小狗，有些说怕，有些说不怕。既然小朋友对狗感兴趣，那就以《狗》来设计活动方案吧! 　　活动目标 　　1、了解小狗的外形特征。 　　2、了解小狗的生活习性。 　　3、懂得怎样和小狗相处，培养爱护动物的情感。 　　4、培养幼儿的语言能力和观察能力。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　教学重点、难点 　　重点：认识小狗的外形及生活习性。 　　难点：怎样和小狗友好相处。 　　活动准备 　　1、小狗挂图一张。 　　2、小狗一只。 　　活动过程 　　1、出示挂图，让幼儿观察小狗外形特征。 　　2、出示小狗，让幼儿近距离观察小狗，胆子大的可以抚摸小狗。 　　3、教师介绍小狗的生活习性。 　　4、教师提问: 　　①小狗的外形特征怎样?(个别回答后集体陈述) 　　②小狗的生活习性怎样?(个别回答后集体陈述) 　　③怎样和小狗友好相处?(个别提问) 　　④幼儿自由发表意见，说出自己心里所想。 　　5、引导幼儿用简单动作表现小狗的形状和叫声。 　　6、让幼儿画小狗形状。 　　7、教师小结。 　　教学反思 　　1、幼儿对小狗的外形特征基本上能理解。 　　2、幼儿对小狗的生活习性不是很理解。师幼互动不大协调。 　　3、课堂气氛较活跃。材料