部编版四年级上册语文ppt课件《爬山虎的脚》.pptxVIP

10 爬山虎的脚 统编版四年级上册第三单元 从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细? 活动要求： 1.默读课文，想想从哪些方面可以看出作 者观察得特别仔细，用“ ”划出相关的词句。 2.小组内互相读一读划出的句子。 爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄的 地方，反面伸出枝状 的六七根细丝，这些 细丝很像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样， 也是嫩红的。 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子 长大，就变成嫩绿的。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道 它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚 0 的。 … 原先 … … 现在 … … … 不几天 … … 后来 … … 根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的 活 幼 要 求 ： 1.借助学习单，用箭头和关键词句标画出 爬山虎是怎样向上爬的，小组内说一说。 2.以手代脚，演示爬山虎往上爬的过程。 3.小组同学互相评一评。 3.根据爬山虎往上爬的过程图，以手代脚演示爬山虎向上爬的过程。 评 价 ： 评价内容 任务：根据 课文内容， 说一说爬山 虎是怎样往 上爬的。 1 . 默读课文4-5自然段，了解爬山虎往上爬的过程。 ↵ 2.画出爬山虎往上爬的过程图。 最后结果 ↵ 爬山虎的脚↵ 触着墙 能抓住爬山虎向上爬的变化，说完整爬山虎向上爬的过程。 + 细丝头 + + 嫩茎 ↵ 《爬山虎的脚》助学单 能把爬山虎向上爬的过程演示出来。 ↵ + 细丝头↵ ↵ 向上爬过程 没触着墙 细丝由直变弯 学习活动： ↵ 评价结果 ↵ ↵ ↵ 小圆片 墙 上↵ ↵ ↵ ↵ + 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上 就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯 曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 他曾经说： “你写的文 章拿给别人看，别人给你修 改一两个字，意思没变，也 说明你不行。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。 一阵风拂过， 一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常 舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那 么均匀，没有重叠起来的，也不留一点 儿空隙。 一阵风拂过， 一墙的叶子就漾 起波纹，好看得0很。 请大家默读《蟋蟀的住宅》第7.8自然段，想一 想从哪些地方能感受到作者连续细致的观察，把相 关的词句用“ ”划出来。 如何按照一定的顺序进行观察 第 五单元 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 生活中不缺少美，只是 — — [法国]罗丹 从多个角度留心观察，才能有旻多 的发现 看，花儿在悄悄绽放。听， 蜜蜂在窃窃私语.... 自然界如此 奇妙，留心观察 ，会有新的发现。 借助关键语句概括一段话的大意。 观察事物的变化，把实验过程写清楚。 第四单元 语文实践活动： 尝试写观察记录 活动要求： 1. 综合运用学过的观察方法，选择一种植物或动物观察一段 时间。 2.参考课后资料袋，用自己喜欢的方式，记录你的观察发现。 植物(动物) 名称 ↵ 观察时间↵ 月 时 记录人 ↵ 天气状况↵ ↵ 观察地点 ↵ 植(动)物的 情 况 ： 按一定顺序 观察 多角度全面↵ 观察↵ 细致连续 观 察↵ ↵ + + + + ↵ + ↵ + + + ↵ + + ↵ 图画： ↵ 我当时想法： 我的表现： ↵ 很满意()满意 ()↵ 不满意()↵ 我的观察记录表 ↵ ↵ 感 谢 聆 听 再见 好好学习 天天向上